论述教育中的德育
作者: loveiam8 发表日期: 2008-01-30 17:38 点击数: 473
〈1〉教育工作的主体意义。
1942年12月，教育部在北京召开第一次全国教育工作，确定了全国教育工作的总方针“中华人民共和国的教育是新民主主义的教育，它的主要任务是提高全人民文化水平，培养国家建设人才，束清封建的/买办的/法西斯的思想，发展为人民服务的思想。这种教育是民族的，科学的，大众的教育，其方法是理论与实际一致，其目的是为人民服务，首先是为工农兵服务，为当前的革命斗争与建设服务。着个方针后来被称为新民主主义的教育方针。
建设富强，民主，文明的社会主义现代化的国家是我过当前社会发展的宏伟目标，这一目标不仅是经济，政治的目标，也是文化，教育的目标。同时教育也有多方面的社会功能，能为社会主义物质文明和精神文明建设服务。教育为社会主义现代化建设服务，既是教育发展的方向，也是衡量教育办学水平的主要指标。
〈2〉教育工作的重点
要求的德智体劳等多方面前面发展是社会主义的教育标准。
我们培养的人才必须有理想，有道德，有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强，民族兴旺和人民富裕而艰苦奋斗的精神；必须是有文化的，掌握现代科学文化知识，并不断追求新知识，具有实事求是，独立思考，勇于创造的科学精神；必须有健康的体魄，具有健康的身体，才能精力充沛，高效率地投入学习和工作；审美情趣的培养是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，美育既是培养创造能力的手段，也是提高年轻一代美的欣赏，美的评价，美的享受能力的有效手段。
社会主义的全面发展教育是有德育，智育，体育，美育和劳动技术教育构成。
德育，智育，体育，美育和劳动技术教育作为全面发展教育的组成部分，它们之间既不呢感相互替代，又不能分割。
〈3〉教育中的德育
德育既思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的，有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想，观点，政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。德育包括政治教育，思想教育和道德品质教育三个方面。
德育是坚持社会主义方面的需要。社会主义学习的德育，一方面在年轻一代身上形成社会主义社会所需要的思想观点。政治态度和行为规范。从而调节受教育的行为，维护社会主义社会的关系和道德关系；另一方面形成年轻一代的思想风貌，品德修养，使其作为一种能动的力量，推动他们为巩固社会主义制度，开创社会主义事业而勤奋学习和工作。
德育是年轻一代身心健康发展的需要。青少年有着奋发向上的积极进取精神，容易接受良好的教育影响，但是他们还不成熟，缺乏经验，识别和抵抗能力差，也容易接受不良影响。因此这一时期既是进行德育教育的最佳时期，又是进行德育的困难时期。特别是在当前改革开放的条件下，社会德育因素好坏交错，极容易对学生产生消极不良的影响。在学生思想品德发展的主要时期，重视加强德育有利于年轻一代身心健康发展。
〈4〉德育教育工作
在全面发展教育中，德育对其他各育起着灵魂指导的作用。牙一方面可以从思想上和政治上保证育人的方向，使学生沿着社会所期望的方向发展；另一方面又给其他各育提供动力和能源，推动学生智体美劳等方面的发展，促进全面发展教育目的的实现。
培养学生具有坚定正确的政治方向，科学的世界观和共产主义道德品质。
使学生具有遵守社会公德的良好意识和文明的行为习惯。
形成学生活泼开朗的个性和良好的意志品质。
形成学生的道德评价能力和自我教育能力。
德育就是要为把学生培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的合格公民打下基础，成为社会主义事业的建设者和接班人。
〈5〉德育工作的决定因素
德育的确要受教育任务，学生年龄特点和当前任务，学生思想时间等因素的制约。其中德育任务决定着德育内容的性质，学生年龄特征决定着德育内容的深度和广度，当前任务与学生思想实际决定着德育内容的针对性。
〈6〉德育的内容
热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民的教育。
爱国主义教育主要使学生了解中国民族的悠久历史和优秀文化传统；了解祖国建设的巨大成就和宏伟目标，帮助学生逐步认识到自己肩负的责任。义务以及祖国的兴衰，同命运的血肉联系，增强他们的民族意识和民族自信心，立志学好本领，报效祖国。
热爱中国共产党的教育主要使学生了解中国共产党建立新中国的丰功伟绩，了解中国共产党在开创社会主义现代化建设新局面中的重要地位，培养对中国共产党的热爱感情，坚信只有共产党才能领导全国各族人民走向社会主义现代化建设的辉煌明天。
爱人民的教育主要让学生懂得人民是社会主义物质财富和精神财富的创造者，人民是国家的主人。教育学生树立爱人民的感情，并将体现在日常行为中，从爱身边的人开始，如尊敬父母，老师；同学之间相互关心，团结友爱，帮助遇到困难和不幸的人，珍惜别人的劳动成果等。
革命理想和传统的教育。
理想教育包括生活理想教育和职业理想教育。通过理想教育，可以使学生对自己的未来有着美好的憧憬，并使他们懂得远大的理想必须建立在为祖国服务，为人类做贡献的奉献精神和真实本领上；革命传统教育主要通过各种形式的活动使学生具体感受到我们党和人民艰苦朴素，勤俭节约，不怕困难，不怕牺牲，英勇顽强，前仆后继，忠于人民，忠于真理，忠于事业的光荣传统，继承和发扬这些传统培养自己成为无产阶级革命事业的接班人。
道德教育
道德教育是学生德育的基本内容，它包括集体主义教育，热爱劳动教育，文明礼貌，诚实正直等品质的教育。
民主和法制观念的教育。
民主教育主要引导学生发扬主人翁精神。做学校，班级体的主人；树立人人平等，相互尊重的良好风气，做到集体有事共商量，有困难相互帮助；懂得个人服从集体，少数服从多数。集体决议要积极执行等道理。
法制观念的教育主要是教学生遵法，守法，用法。敢同坏人坏事做斗争。
辩证唯物主义观点的教育
辩证唯物主义是科学的世界观和方法论。引导学生正确地看待自己以及别人的优点和缺点；善于选择正确的手段实现目的；了解动机和效果的多变关系；知道事物的整体和部分之间的联系的区别；正确看待社会美丑，真假，善恶并存的现象等
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其实是一篇论文，参照什么写的我也忘了。
我本没有从事过教育工作方面，只是参考一些资料而写的，在有些教育工作者面前有点班门弄斧了！
呵呵~~~~
我的头痛
你博客的不错^
我喜欢!
祝快乐每一天!!
^-^
不错，有思路．
哈哈．．我现在知道小明是男孩子了～～