人性本无善恶；教育是海、小溪、江河 ——从《看上去很美》中想到的
作者: 邹海华 发表日期: 2008-02-27 16:43 点击数: 259
根据王朔同名小说改编的电影《看上去很美》，是一部值得我们深思的影片。电影通过一群小孩子的表演，留给我们的是关于教育与人性的思考。
人性本善还是本恶，是一个十分古老又十分深刻的哲学问题，仁者见仁，智者见智，不过以前我一向是本着“人性本善”的观点。但是随着阅历的增长，年龄的增加，有些观点也在不断的改变，或许是变得成熟，更有深度。现在以我看来，人性并没有善恶之分。人是社会关系的总和，那么谈人的本性似乎就没有多大的意义。人的本性在我看来，是指“人”还没有真正接触社会时最初表现的行为举止，或是思想观念。而这时的人，这样的人还不是真正意义上的人，那哪来的人性。要谈人，就不应该离开社会这么一个大的环境。所以，我总觉得关于人性的讨论大可不必。人性善也好，人性恶也好，最终一个人表现的行为品质都要受到社会环境的影响。因此，与其讨论人的本性善恶，还不如思考下环境与人性的关系。而《看上去很美》就很好地给了我们答案。
主人公方枪枪开始跟所以的小朋友一样，天真可爱。可幼儿园用“小红花”的多少来决定小朋友的表现。方枪枪初来咋到，很多东西都不懂，结果处处被扣“小红花”，结果一周下来，一朵小红花都没有。小孩生性就是争强好胜的，这使得他又对老师报复的心态，这是从一个梦里受的启发。当他的报复未能得逞，他受到了更严厉的处分，被孤立起来，此后他变得更坏，打人，说脏话。慢慢地，就变得无比的孤独••••••主人公的改变不是偶然，是由于幼儿园老师错误或是畸形的教育方式导致了他人格的突变。我们不好说他的本性是好还是坏，但是我们可以斩钉截铁的说：是幼儿园的教育改变了方枪枪，让他变得“真坏”，变得孤独寂寞。
今天碰巧看到了《安徽省原副省长何闽旭受贿案透视》这一报道，我们大可以尽情地唾骂他，但是别忘了想想：这是不是他的本性？我们有没有看到在他背后复杂的社会环境？如果让他当个普通的农民，他会有这样的下场吗？
因此，人性，不能简单的加以评价，只有跟环境结合起来，才可以进行讨论。
透过这部影片，我看到的更多的是教育问题。
小孩本来就没有优劣之分，而教育偏偏要把人分成“三六九等”，这是何等的悲哀？幼儿园让小朋友每天早上练习蹲厕所，拉出屎来可以奖小红花，这是多么的可笑？吃喝拉撒是人天生的本能，每个人都有每个人的特点，难道我们的教育连在这些方面都不容许有“个性”吗，都要千篇一律吗？当然，王朔的小说背景是文革时期，但是之所以将它拍成电影，我想，也有它的现实意义。
看看现实的教育，小学，中学，乃至大学，有几所学校容得下“个性”？现在不是千里马少有，而是伯乐不常有。假如有个小学或是中学生，智力很高，学习成绩也很好，可就是不听话，很调皮。老师上课，他/她要么讲闲话，要么干别的事，因为老师讲的他/她都懂。老师因此反感他/她，经常批评他/她，甚至是当众指责他/她。久而久之，学生的自尊受到了前所未有的伤害，小学中学时代的孩子是最叛逆的，之后他/她就故意不考好，老师对他/她更是深恶痛绝。慢慢的原本美好的师生关系就淡化，甚至恶化。学生原本超人的智商也就无法显现出来，千里马就这样活活的被埋没了。我这是假如，其实这种情况在我们身边司空见惯。
“容不得个性的教育”本身就不是一种个性教育，也注定是失败的教育。
补课虽然是命令禁止的，但在很多地方十分盛行，尤其是在一些小城镇搞得更是热火朝天。我不知道我是“补课”的受益者还是受害者，但总之我是讨厌“补课”。从初二开始就一直补课，一直补到高三。假使没有补课，我可能上不了名牌大学，但是我可能上了一个还行的大学，我的综合知识就不会像现在这么匮乏，我的综合素质也就上了好几个台阶。
“补课”，在我看来，是“补课，补课，越补越错”。现在家长在拼命的给孩子“补短”，其实有句话道破了天机：补短，补短，越补越短；导长，导长，越导越长。兴趣是最好的老师，饥饿是最好的厨师。有些东西顺其自然才是最好的，我们为什么要拼死拼活的去违背客观规律，花很高的代价去换取没有意义的结果。正所谓“强扭的瓜不甜”!
教育应该像大海一样，海纳百川；同时教育应该如无数小溪，江河一般，将受教育者这源源不断的活水，自然地引向大海。
此外，影片还突出了中国人一贯有的“奴性”，幼儿园李老师，在后勤部副部长来视察工作时，刚开始不知道他是领导，对他很不客气。当得知他是领导时，瞬间变得客客气气，礼貌的很，并且还对平时表现很一般的他的儿子汪若海大大夸奖一番。我之所以特意写下这一点，是因为我觉得，我们中国人什么时候能真正摆脱身上的“奴性”，那我们的祖国什么时候就能真正强大起来！
2008年元月5日晚