
新学期又如期而至。
除了被频繁无聊的会议纠缠,还要应付各类无聊的计划,决心什
么的,当然还有那一张张不再稚嫩而充满了执拗和叛逆的脸。
我突然有一种无所依赖的茫然,空洞和无助。
这已经是我教学生涯的第九个年头了。我从当初一个全校年龄最
小的教师成长为了三十而立的骨干教师和学科带头人。岁月在我的
脸庞刻下印记,世俗的风雨也早已侵蚀了心的每个角落。我不再对
任何人坦诚,微笑,因为我知道人心的难堪和丑陋,我也不再对任
何事都报以认真和虔诚,我也知道有些人的居心叵测,我也不再面
对别人的指责时无条件地谦虚接受,我学会了如何用语言的刀子保
护自己。这世界!嗤!你事事包容就意味着你是傻瓜,别人会把你
踩在脚底下!
送走了一届又一届的学生,也冷眼感受了小知识分子间的尔虞我
诈,突然觉得这世界十分的丑陋可怕......
同科老师之间为报成绩高下之仇,竟指示自己的学生在夜半向“
敌人”的卧室扔砖块砸玻璃!幸而有惊无险。班主任之间为了争取
成绩好的学生入班竟大打出手,为了窃取别人的上课经验不是通过
讲公开课交流,而是让学生潜伏于别人的教室后面窃听后向其汇报
!......种种丑行,不一而足。我真想大吼一声:“为人师表的同仁
们,你们何时变得这么丑陋!怎配戴着人类灵魂工程师的称号!首
先洗涤一下自己的灵魂吧,否则从这里走出的学生也会以同样阴暗
的心理面对人生和社会的。而这也是作为教育最为悲哀的结局!也
是身为人师的失败和耻辱!”
单单就教师的问题也就罢了,我暂且还能在这污浊的空气中苟延
残喘,但一些家长的所做所为更令人发指和寒心!学生在食堂打饭
时越队,被值日老师发现,令其归回原位,然其不服,回家称老师
体罚他,于是家长不问青红皂白,纠集上七大叔,八大伯,大摇大
摆地在大庭广众之下痛打了老师一顿,给那位老师的身体和心理都
造成了极大的伤害,以至于大小便失禁,羞于见人。而家长随后又
买通校长,除了赔点为数极少的医疗费之外,便不了了之。全镇的
老师义愤填膺,心有不满,却没有人愿意出头为其声援,现在不是
实施了《未成年人保护法》和《教师法》吗?里面对于学生的权利
和利益都作了有力的保障,对教师的职业道德也做了种种的限制,
试问,有谁又来为教师制定一部法律,来保护教师的身体和心理?
社会在保障了学生利益的同时,有谁又来保护教师的利益呢?
愤怒!无奈!感慨!
这样的事在这里已经屡见不鲜了,慢慢的学生的自我保护意识也
就很强了。昨天上课一学生睡觉,我用课本碰碰其头,让其醒来,
谁知伊却对我怒目而视,下课后对校长说我打他了,我哭笑不得,
凉彻心扉--这样的学生还有必要再教下去吗?教育的意义到底在
哪里?教师的尊严又在哪里?
班里这样的学生太多了,你提问问题,人家就装作没听见,连站
都不站起来,你让他出来谈谈心,人家更是纹丝不动,你耐他何?
突然很怀念去年的学生,我们在一起是多么的融洽,怎么也忘不了
他们在作业本里夹上纸条亲切地叫我“姐姐”,毕业前夕让我签毕
业留言只是为了探听我的生日,然后在我生日的那天偷偷为我买来
蛋糕和礼物,给了我一份意外的惊喜和一个终生难忘的生日,至今
黑板上那鲜艳的“Happy Birthday !”还一直温暖着我的视觉和
心扉,直到我依依不舍地陪他们走过中考,目送他们各自向自己的
理想飞翔......
作为教师,我不奢求学生能这样对我,我只希望在家长的配合下
,与他们平等对话,以朋友式的关怀和教育陪他们成长。在他们奋
力冲刺中考的路上为他们点亮一盏灯,给他们勇气和力量--能这
样,便是我最大的满足,我也将因此而充实和快乐!
在此教师节来临之际,在学校和社会也遗忘了我们的时候,向各
位同仁们道一声“节日快乐”!尽管我们是“人类灵魂的工程师”
但也在种种非人的待遇面前失去了作为教师的尊严和地位,我们已
经成了当代称号最高,地位最低的“臭老九”!
试问,教师的出路在哪里???