琐事一则
作者: 庭园静好 发表日期: 2006-08-24 01:26 点击数: 709
今日在书店门口刚要迈进门被YZ叫住，我与她算校友不算同学，但我们同在榕城的屋檐下生活了四年。算同门师姐妹。她每见我如故，很亲热叫着我的名字，而我见她生疏。或许我对人群是始终隔着一堵说不上的照壁。
我问候她男友，她掩抑不住初为新嫁娘的喜悦，手握着新买的自动拖把，想是贤妻良母已久，立马纠正我说那不是男友，已经办理登记了。应该晋级为爱人。我只笑容满面做欢迎状，欢迎她为惠邑的新娘。她与SY交好，说起她年底将结婚，我想从今天起得准备各为每人每天存一个钢镚，到时打包送过去做红色炸弹，也真可算是有份量又有重量了。
在喧嚣的小城里，我微苦地想起我曾经对爱情庭园静好，现世安稳的的守望来。我渴望一个人，免我苦，免我劳，免我惊，免我烦忧，而我知，我一直知，那人，他，永不会来。幸好上帝与我同在，上帝爱着他的子民，而我诚恳对照内心也爱着无处不在的上帝。这样，就好。在自己树立起思想藩篱的庭园里，消以永日永夜。
昨晚迟睡，自凌晨三点多方睡，六点四十闹钟响起，赖了二十分，依旧得鲤鱼打挺坐起来，准备去接受“耳朵的折磨”。讲座持续了三个多小时，我走走停停看完了纪伯伦的《人子耶稣》，蒙受主的恩典，似乎思想的荣光又光辉灿烂了几下。
中午吃不下饭，渴睡得很，C硬把我叫起，两人交谈了些价值和意义甚微的笑话，席间说起一件不便直说的事情来。我忆起表妹在年幼时吃大便时狂笑不已，C说我想法低俗，为此二人恶战，为所有的日子发生过的种种委屈不满和愤懑，我压力甚大，四面八方的，有些神经衰弱，人也懒懒散散的，除了非作不可的挣银子的事情，尽职尽责地去做，此外时间，只想睡觉和阅读。C抱怨我诸事混乱。为此，我眼泪掉了下来，情绪激动地说，觉得好苦，如近日吞不进去的药丸，真想自杀。C的举动，令我惊骇。
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慕容勖平
财商故事
冬冬是班一个里学习不好的学生，学习很懒散，还经常逃学，没有纪律观念，与父母的关系也非常对立，有时还会夜不归宿。他父亲常当着他面和一些朋友与老师说：“我不管了，权当没生这个儿子。”有一次，他又逃学了，最后被班主任在网吧里找到了。班主任没有批评他，而是很和蔼的与他谈心，进行耐心的说服教育。冬冬也终于认识到了自己的错误，向班主任表示以后要痛改前非，并请求班主任答应不将此事告诉他父母，不上报学校，也不在班里公布。班主任接受了他的请求，准备静观其变。从那以后，冬冬真的像换了个人，再也没有逃过学，学习也很用心。寒假前期，班主任表扬他说：“冬冬，你这段时间表现很好，下学期继续保持。”他不好意思地说：“老师说话算数，我肯定要对得起老师！”
新财商理念
生活中，有人会议论说某某人自尊心太强；学校里，老师会教育学生要学会自尊、自爱；在家里，父母们常常告诫孩子要有自尊心等等。其实，自尊是一种很常见的心理现象。自尊到底是什么？自尊是一种自己尊重自己，并期望受到他人，集体和社会的尊重与爱护的心理。 自尊不是一种先天的心理品质，而是在生活，学习和工作中逐步培养起来的。
自尊是一种评价和体验，若把心理过程分为认知，情感和意志三个方面，与之相应，自我意识可分为自我概念、自尊和自我控制三个方面。其中，自我概念是对自己的客观描述，如“我是个中学生”，而自尊则在这种描述的基础上还带有评价和情绪情感色彩，如“我是个优秀的中学生”。一般来说，从两三岁开始，孩子便有了自我概念，能够描述自己的身体特征、年龄、性别和喜欢的活动；到了三四岁时，自尊在孩子思想里开始萌芽，这个年龄的孩子能够评价自己，并从中体验到自豪或羞愧。
在日常生活中，有人常常这样责备对方：“你这个人自尊心太强了。”他就是说，自尊太低了不好，太高也不行，最好是适中。其实，自尊是对一个人具有积极意义的一种可贵品质，这与日常生活中我们所说的自尊有所区别。大量的心理实验表明：自尊只包括我们人格中具有积极意义的部分，是应该努力培养的。也就是说，自尊越高越好；相反，所谓的死要面子、爱慕虚荣、盲目骄傲等等，不仅不是自尊，而且是一种自卑的表现。
当我们在考试中取得优异成绩时，我们感到自己有能力；当我们的建议被老师或同学采纳后，我们会认为自己很重要；当我们在公共汽车上给老人让座，看到周围人赞扬的目光时，我们会觉得自己品德高尚，可见，自尊是与个人的自我价值相联系的。情感体验不等于自尊，如恐惧、焦虑、喜好、厌恶等就不属于自尊。只有那些与自我价值有关的情感体验如自信心、成就感、荣誉感等才属于自尊。
如何培养自尊
要培养正确的自尊心，首先要寻找个人自尊的支点。所谓的支点是指自己突出的优势和长处。其次是要有正确的方向，培养个人的自尊，应当懂得把个人得自尊上升为社会、集体、国家的自尊。
一个人如果能维护自己的原则，保持应有的自尊，他就会在就会在心理建立起自我尊重。在现实生活中，金钱是一种最容易让人失去自尊，而做出违背自己的心愿的事情的东西。而一个人如果在金钱面前能保持自尊，他就会获得世人的尊敬，事业上也会有更大的成功和收获。 在西方的西方家庭教育中，父母在对孩子进行理财教育时，往往会给孩子灌输这样的观念。他们及其注重在金钱方面为孩子树立自尊的榜样。
孩子自尊表现在三个方面：安全感，即孩子必须能够体会到他在家庭中的稳固、重要的地位。美国父母比较注重给予孩子在家庭中稳固的重要地位的感觉，善于倾听于征求一个孩子对解决这些问题的意见；满足感，即孩子通过成功来肯定自己的能力，这是人类群居的本能。父母应该经常给孩子一些增强其自信心的机会，允许孩子选择他自己为成功而奋斗的领域，避免不断地替孩子做决定；价值感，当一个孩子发现自身的价值时，他会感到发自内心的幸福。有的父母认为，献给孩子的厚礼是大笔的零花钱，而西方父母认为，这一笔厚礼只能是自尊。
孩子只有通过儿时的训练和榜样的学习，才能形成正确的自尊。父母应该让孩子做一些劳动，并经常适时地对孩子进行表扬，使孩子感到其劳动是多么有价值。这有利于促使孩子经常保持乐观心态，进而促进其形成自尊、自重的意识。
培养自尊操作指南
孩子拥有了自尊必能成长进步、适应环境，也会努力向目标迈进，追求自我实现。这样的孩子前途将是一片灿烂！父母怎么把自己的孩子培养成为一个这样的人呢？下面将给父母提供一些帮助孩子建立自尊的操作方法：
父母要经常赞美孩子，告诉他你很棒，我们爱你。这样可以避免孩子有负面的自我评价。
父母应该常对孩子说“请”、“谢谢”，也让他们学会对别人如此说。
父母可以为孩子在家中布置一个发表园地，用来展示孩子作品。
父母可以让孩子从游泳中建立自信，因为会游泳的孩子，已经能克服生命中最大的恐惧：惧水症。在学习的过程中，孩子将体会：恐惧是可以面对的，技能是可以学习的。
父母应该尊重孩子的想法、问题和成绩。自尊是在他人一次又一次的另眼看待和重视中建立起来的。
父母要学会征求孩子的意见。在谈话中记得问问孩子，你认为呢？你的看法呢？你对这事的感觉如何？你有其他意见吗？
父母要帮助孩子练习作决定，鼓励孩子玩需要作决定的游戏，如下象棋、西洋棋，都可以让孩子在不受父母的影响下渐渐养成自我作决定的习惯。
父母需要帮助孩子结交朋友，给孩子充分的自由，邀朋友到家里玩。父母还可以选定几小时或几天，让孩子带几个朋友到家里玩。
父母要遵守对孩子的诺言。对孩子来说，遵守诺言也是爱和关怀的高度表现。在孩子眼中看来，不遵守诺言就是说谎，就是不爱他。
父母要多鼓励孩子提问题，因为提问题需要有勇气、积极的自尊和自信，帮助孩子获得知识和改进学业成绩最有效的方法，是鼓励孩子提问题。
父母可以让孩子教你一些“新”事物，给孩子机会，让他教你一些他知道而你不知道的“新”事物，这将令孩子获得很大的自信与自尊。
父母要帮助孩子学会如何面对拒绝，让孩子知道不是所有人都有相同的观念。人不同看待问题的观点，处理问题的方法自然不同。父母要让孩子理解和接受别人拒绝。
父母要让孩子学会“给予”，同时让孩子知道给予不是对不如已者的施舍，而是一种爱与关怀的表达。让孩子知道为需要帮助的人服务也是一种礼物。
经典箴言
自尊心是每个人都有的一种心理期待，一个人的自尊心越强，促使他前进的动力就会越大。人非圣贤，孰能无过，其实犯了错误不可怕，可怕的是丧失了自尊，人生最大的可悲莫过于没有自尊。在班级里，后进生的自尊心特别脆弱，班主任要精心呵护学生的自尊心，只有这样才能让他们在尊重自己的同时，也学会用自己的行动赢得他人的尊重。