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不要丢下我

作者: 水灵jj 发表日期: 2006-04-04 14:38 点击数: 1231

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提笔想写，却又觉得好笑，觉得自己有些“少年不是愁滋味，为赋新词强说愁”的矫情。
想好好祭奠一下，把我遗弃在风里的快乐。
看到他们的笑魇，尽管被框在相框里，却也让我的心泛起一丝一丝不易察觉但我还是感觉到了的温暖。我可以感觉到自己的嘴角划出的弧度，这才是真正的笑。我一直以为我很开心，也一直装出一付我很开心的样子给别人看，可是事实是这样吗？我不知道，我只是知道，我很久没这样笑了。
我照着生命的台阶拾级而上，却把快乐遗失在底下，再也找不回来，只能不时地回头看看，看看它们，在风中自由绽放的笑颜，一声叹息过后继续赶路。
我的小学过得……找不出什么形容词来形容，那份落拓是我现在已经无法想象的了，我甚至会陪他们一起去打群架。班主任讨厌我，不时地找我茬。班里有人看不起我，可我不在乎这些，因为有他们在我的身边，有他们爱护我，疼我，让我觉得即使全世界都丢下我了，也有他们在我身边。家长会和家访时我最怕的，我知道那以后是什么在黑暗中窃笑着等我。可不管我累了，哭了，他们会安慰我，用最美丽的方式把我逗笑。小学的我，落拓，却拥有最纯真，最原始的快乐。
我并不是一进初中就变乖的。改变我的是我的初中班主任：屠老师。我刚进班时的孤独他看在眼里：“快进去吧，和同学说说话。”；我们在风里瑟瑟发抖他看在眼里：“快到教室里面来，外面那么冷。”；我的进步他看在眼里，说一些我自己听着都觉得脸红的好话，他给了我太多的温暖和信任，我不知道该用什么偿还。我喜欢看他年段排名出来后对其他老师吹牛，喜欢他站在一边急着拿我的试卷上去改，喜欢他竞赛完了比我还着急知道分数。于是我开始用心读书，不为别的，只为让他开心。我有着最简单的逻辑：谁对我好，我就对谁好。像个原始人。然后他给我更多的信任，信任二字，对于一个落拓六年的小孩，是多么重要。说不清是可悲还是幸运，初中的快乐竟是老师给的，老师会任我胡作非为，尤其是屠老师，有时候犯了些小错误，被别的老师批评的时候，他会为我开脱，不过又会在自己的办公室教育一下。尽管如此，初中的我已经不再是那个，曾经，在风中乱跑的，孩子，了。
我的初中并没有走完，没有中考，这让我觉得我的初中是不完整的。我身边的人说我是完美主义者，这个坏习惯不知道是什么时候养成的。所以如果不中考的话，我会毫不犹豫地马上跑回去的。可是，小学的老师教过我们：“如果”就是短时间内无法实现的，所以后面的“就……”只能被搁浅。我离开了，带着光环离开了，可这光环几乎夺走了我为数不多的残余的快乐。
我不知道这是怎样的落差，尽管我有准备，却还是被吓着了。我只好一直告诉自己“我很快乐”，知道我自己都以为我真的很快乐。而实际上，我不知道。两年半老师的宠溺给了我好胜的性格，让我处处都想争第一，可在这里，我开始迷惑了，我可以吗？我真的可以吗？难道生命是个轮回，还要回到小学的日子吗？可我连仅剩的快乐都没有了。
为什么有这么多的落叶，在这个，本该春暖花开的季节。
我还是弄不清，是我丢下了快乐，还是它抛弃了我，轰轰烈烈的离开了，不再管我？不要丢下我，我会，哭的。