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语文尴尬录（随笔）

作者: 兔子童话   发表日期: 2006-10-15 11:19  点击数: 724


语文是我的衣食父母，讲了十几年语文，不敢说课上得十全十美，但不备课就上讲台的事从未发生过。遇到朋友相约而我又没备好课时，我总是说：“我还没备课呢。”也总有朋友不约而同地疑问：“你教了这么多年，还要备课？”对于这些外行话，我只能一笑置之。他们不知道，语文其实是刚结束战争的柬埔寨，处处是地雷；是“画鬼容易画人难”中的那个“人”；是“你不说我还明白，你一说我倒糊涂”……总之，语文带给你的尴尬让你防不胜防。

                字音尴尬

字音尴尬主要是汉字的生僻、多音（异读）、形声结构等因素造成的。

比如说念错学生的名字。在个性越来越得以张扬的时代，家长给孩子起名往往走生僻路线。像“喆、燚、騛、玥、?㈥伞钡鹊龋醋潘蔷透醇湃怂频摹Ｕ庑┠阋残硪皇烙杏貌坏降淖郑链砘蚨敛怀隼幢臼呛敛黄婀值模绻闶堑弊叛拿娑链砘蚨敛怀隼矗词寡挥屑バδ悖阋不岵皇ま限巍Ｋ裕诮邮忠桓鲂掳嗟氖焙颍秆男彰鞘滓挝瘛?lt;/SPAN>

多音（异读）字造成的尴尬更是不胜枚举。如“薄”什么情况读“bó”，什么情况读“báo”；“血” 什么时候读“xuè”，什么时候读“xiě”；“折”什么状态读“zhé”，什么状态读“shé”；“盛”什么情况读“shèng”，什么情况读“chéng”；“强”什么时候读“qiáng”，什么时候读“qiǎng” 什么时候读“jiàng”……一个个分辨下来，保管你头大如斗，即使当下分辨清楚了，也不一定记得住，下次碰到还得查证。

形声结构的汉字给我们认字带来了很大方便，也带来不少尴尬。俗语道：读字读一边，不用问先生；白字先生有高招，有边读边……但遇到仍保留着古音的声旁，就可能尴尬了。如“机械”的“械”常被误读为“戒”，“堤岸”的“堤”被误读为“提”，“粗犷”的“犷”被误读为“矿”，“湍急”的“湍”被误读为“喘”……由于它们多是常见字，万一遇到普通话纯正，又不够成熟的学生，那尴尬便更添一箩了。

字形尴尬

我的一个亲戚给我讲过一个发生在她们办公室中的真实的故事。

一天，一个同事突然问“梁”字中的“刀”旁是一点还是两点。有人回答一点，有人说两点，站在一点一边的，还有一个姓梁的。他说：难道我写了二十年的梁还会错吗？如果是两点，我就不姓梁了。

这就是语文“你不说我还明白，你一说我倒糊涂”的例证。“梁”字到底是一点还是两点，一般我们是不会追究的，因为不管是一点还是两点，我们都知道它是“梁”。

在这一方面，我印象最深的是“澎湃”的“湃”字右边是几横。在我读大学毕业之前，我一直是当三横写的，从未有人对我说：你写错了。直到我为人师表的第一年，我在黑板上板书这个词时，才有心细胆大的学生给我指出来。

记得在去年的一次语文考试中，有一道根据上句填下句的题目。上句是“无为在岐路”，其中“岐”字印作“歧”。一位语文老师向主考人员指出了这一笔误，另一个语文老师却说：怎么会是这个“岐”呢？根本没有这个字。结果拿出语文书一查，“岐”也。其实，中山市的石岐镇和南海市的黄岐镇均用的是“岐”。这让我想起苏东坡的一个典故。年轻的苏东坡曾骄傲地写了一副对联：识尽天下字，读破万卷书。后被一长者发难，羞愧地改为：立志识尽天下字，发愤读破万卷书。

一生没写过错别字的人，恐怕是海底之针。但这并不能掩饰我们因字形之误所遇的尴尬。

              字（词）义尴尬

由于约定俗成的原因，语言在字（词）义上往往有非逻辑之处，汉语也不例外。如“老师”“老鼠”中的“老”是没有实义的，不能理解为“年纪大”。

我曾看到过外国人学中文的一则笑话：一个外国朋友跟中国朋友去郊游，到达目的地后，中国朋友说了两句话：把东西放在地上，我们坐在地下吧。外国朋友不解地问：“地上”“地下”有什么区别？中国朋友说：一样，没什么区别。另一天，中国朋友到外国朋友处做客，凳子不够，外国朋友也说了两句话：你把东西放在床上，坐在床下吧。不少中国人听我说过这则笑话，大家都能领悟其中因字（词）义的模糊所构成的幽默，没有一个人追究过“地上”“地下”是否真的一样，直到我最近也是最后一次讲时，有一个语文老师听后指出“中国朋友”说话不规范，在现代汉语中，“地下”就是指“地底下”，跟“地上”不一样。凭语感，我从来没怀疑过在那个语境中“地上”“地下”是没有区别的。语感不能代替规则，慎重起见，我查阅了《现代汉语词典》，证实“中国朋友”没有错，我的语感没有错。《现代汉语词典》将“地下”分作两个词条解释，一为“地面之下”，一为“地面上”。

 

语文博大精深，易学难精。学生要为难别的老师一般不易，要为难语文老师可太容易了。因此，语文教师恐怕是所有学科中最不敢骄傲的老师，尤其是像笔者这样造诣不深者。俗话说，小心驶得万年船。笔者案头备有《新华字典》《现代汉语词典》《辞海》《多音字读音规范手册》《简明同义词典》《现代汉语规范指南》等工具书，有疑必查，以期使“尴尬”机率尽可能地降低。

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共3条回复
学作 发表于 2007-04-28 21:17
#3
我还以为“为难语文老师太不容易了”呢。谁知是“为难语文老师可太容易了，语文教师恐怕是所有学科中最不敢骄傲的老师”。真是一语道尽了做语文老师的严谨和不易。老师，老师，老练难能之师也。向尊敬的老师们学习，致敬！
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看童话的孩子 发表于 2006-11-25 00:48
#2
见老师上课似乎很随性呢
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ydcydc37 发表于 2006-11-13 22:08
#1
认真啊
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