当代史试题
作者: 小小江 发表日期: 2006-12-07 08:38 点击数: 1922
第一部分 选择题
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1、建国后第一部以知识分子的成长史为题材的长篇小说是（ ）
A.《红岩》 B.《透明的红萝卜》 C.《青春万岁》
D.《青春之歌》
2、小说《红旗谱》中朱老忠最突出的性格特征是（ ）
A.有胆有识 B.委曲求全 C.狂热急躁 D.宽厚仁慈
3、《我的第一个上级》在塑造\"老田\"这个基层干部形象时，采用的艺术手法是（ ）
A.欲抑先扬 B.欲扬先抑 C.集中心理描写 D.意识流
4、《游园惊梦》中钱夫人蓝田玉在成为将军夫人以前的身份是（ ）
A.女大学生 B.大家闺秀 C.昆曲优伶 D.越剧演员
5、《百合花》的主题思想是（ ）
A.对清规戒律的否定 B.世事无常、青春不再的沧桑感
C.军民团结、生死与共 D.美只有在自由中才能充分显现
6、小说《青天》是（ ）
A.故事性很强的小说 B.富有传奇色彩的小说
C.富有诗情与哲理的小说 D.通俗小说
7、小说《鲁鲁》的结尾是（ ）
A.鲁鲁的离家出走 B.鲁鲁望瀑悲吠 C.鲁鲁的死亡
D.鲁鲁找到了旧主人
8、《黄鹂--病期琐事》的作者是（ ）
A.秦牧 B.丰子恺 C.孙犁 D.台静衣
9、下列作品中，属于历史题材的小说是（ ）
A.《在山区收购站》 B.《与李贺共饮》
C.《陶渊明写挽歌》 D.《记波外翁》
10、下列作品中，将气氛的渲染、悬念的设置和细腻的心理与细节描写艺术地结合在一起的是（ ）
A.《女房东》 B.《髻》 C.《在山区收购站》
D.《巩乃斯的马》
11、《怀念萧珊》在艺术的表现上（ ）
A.浓墨重彩、绚丽多次 B.表达自然而不事雕琢 C.意境优美
D.重知识、重趣味
12、《下放记别》所反映的作者对个人遭遇和历史悲剧所持的人生态度是（ ）
A.悲观失望 B.怨天尤人 C.锐意进取 D.宁静淡泊
13、\"树梢上的那个孤零零的小火柿子\"这句话出自（ ）
A.《童年二题》 B.《拣麦穗》 C.《秦腔》
D.《听听那冷雨》
14、《社稷坛抒情》提到的一位\"戴着高冠，穿着芒鞋\"的古代诗人是（ ）
A.杜甫 B.白居易 C.屈原 D.李白
15、借与和尚有关的民谚而逐步加深对现实批判力度的散文作品是（ ）
A.《受戒》 B.《法门寺》 C.《社稷坛抒情》 D.《和尚之喻》
16、艾青的诗集是（ ）
A.《悬崖边的树》 B.《天山牧歌》 C.《归来的歌》 D.《旗》
17、诗集《白玉苦瓜》的作者是（ ）
A.牛汉 B.余光中 C.洛夫 D.白先勇
18、副标题为\"刻在烈士饮恨的洼地上\"的诗篇是（ ）
A.《草木篇》 B.《冬》 C.《哎，大森林》
D.《重读〈圣经〉》
19、《岁月》一诗的作者是（ ）
A.郭路生 B.韩东 C.海子 D.骆一禾
20、主要采用了拟人化手法的诗作是（ ）
A.《冬》 B.《慕尼黑》 C.《麦地》 D.《山民》
21、主要运用了对比手法的作品是（ ）
A.《我》 B.《有赠》 C.《有的人》 D.《春天》
22、《中国，我的钥匙丢了》中的\"钥匙\"，主要象征（ ）
A.亲情 B.知识 C.童心 D.信念
23、《春天，遂想起》中的核心意象是（ ）
A.春天 B.母亲 C.祖国 D.江南
24、《陈毅市长》在塑造陈毅形象时，主要运用了（ ）
A.喜剧手法 B.心理描写 C.对比手法 D.白描手法
25、在下列一组作品中，主要表达悲剧性情感的诗作是（ ）
A.《相信未来》 B.《与李贺共饮》 C.《岁月》
D.《苹果树下》
26、《有赠》中\"我是从感情的沙漠上来的旅客\"这句诗表达的主要是（ ）
A.因政治问题而遭到众人歧视 B.生性内向没有朋友
C.失恋的痛苦 D.从小失去父母的关爱
27、\"吃麦子长大的/在月亮下端着大碗/碗内的月亮/和麦子/一直没有声响\"，在这段诗中，\"麦子\"主要象征（ ）
A.自然 B.粮食 C.父亲 D.生命的本源
28、\"我是我的矛/我也是我的盾/我的矛能够刺穿我的盾/我的盾也可挫断我的矛\",《我》中的这几句诗主要表达了作者（ ）
A.对双重人格的自我欣赏 B.对人格分裂的自我体认
C.矛盾、因惑的痛苦心情
D.敢于直面人生，不断追求真理的精神
29、《茶馆》主要采用的结构方式是（ ）
A.一人多事 B.冰糖葫芦式 C.锁闭式 D.人像展览式
30、下列作品中，主要用人物心理来结构空场景的是（ ）
A.《关汉卿》 B.《绝对信号》 C.《茶馆》 D.《陈毅市长》
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。
1、散文《巩乃斯的马》中，对马的概括有（ ）
A.奔放有力却毫无凶暴之相 B.优美柔顺却并不懦弱
C.这是进取精神的象征 D.它是崇高感情的化身
E.它是力与美的巧妙结合
2、下列作品中，属于悼亡性散文的有（ ）
A.《太阳下的风景--沈从文与我》 B.《忆萧珊》
C.《记波外翁》 D.《下放记别》 E.《庐山面目》
3、下列作品中讲述悲剧性故事的有（ ）
A.《将军族》 B.《高女人和她的矮丈夫》
C.《邢老汉和狗的故事》 D.《棋王》 E.《受戒》
4、下列诗人中，属于七朋诗派的有（ ）
A.冀汸 B.穆旦 C.曾卓 D.绿原
5、话剧《关汉卿》的主题意蕴包括（ ）
A.歌颂了关汉卿不畏强暴，为百姓利益奔走呼号的斗争精神
B.抨击了元代统治者的官僚主义
C.歌颂了关汉卿高超的医术和高尚的医德
D.展示了元朝统治阶级与人民大众之间的尖锐矛盾
E.揭露了元代官吏和权贵的专横残暴
第二部分 非选择题
三、简答题（本大题共3小题，第36小题6分，第37小题8分，第38小题10分，共24分）
1、《童年二题》中的两篇散文（《父亲，树林和鸟》、《早熟的枣子》）在构思上有何相同点和不同点？
2、指出《双桅船》的核心意象及其象征意义。
3、简析《组织部来了个年轻人》里林震这一人物对结构的作用。
四、论述题（共16分）
1、高晓声《陈奂生上城》的主人公陈奂生是一个文学价值很高的典型形象，请回答：
（1）陈奂生的性格特征是什么？（简要举例说明）（6分）
（2）陈奂生形象塑造的主要艺术特点是什么？（6分）
（3）塑造陈奂生形象的意义何在？（4分）
五、鉴赏评论题（共20分）
1、阅读史铁生的散文《秋天的怀念》，围绕\"我\"对生命意义认识的变化，就文章的思想情感和艺术特征，写一篇不少于600字的文学评论短文。
要求：A.紧扣本文，不要借题发挥写成读后感。
B.表达通顺，书写规范，卷而整洁。（附《秋天的怀念》原文）
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。\"听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。\"她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。\"不，我不去！\"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：\"我可活什么劲！\"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：\"咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……\"
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶\"唰唰啦啦\"地飘落。母亲进来了，挡在窗前：\"北海的菊花开了，我推着你去看看吧。\"她憔悴的脸上现出央求般的神色。\"什么时候？\"\"你要是愿意，就明天？\"她说。我的回答已经让她喜出望外了。\"好吧，就明天。\"我说。她高兴得一会坐下，一会站起：\"那就赶紧准备准备。\"\"唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！\"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：\"看完菊花，咱们就去\'仿膳\'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……\"她忽然不说了。对于\"跑\"和\"踩\"一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看他的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：\"我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……\"
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（写于1993年）
参考答案
一、1.D 2.A 3.B 4.C 5.C 6.C 7.B 8.C 9.C
10.A 11.B 12.D 13.B 14.C 15.D 16.C 17.B 18.C
19.D 20.B 21.C 22.D 23.D 24.A 25.A 26.A 27.D
28.D 29.D 30.B
二、1.ABCDE 2.BC 3.ABC 4.ACD 5.ADE
三、1.（1）相同点：两者都用鲜明独特的形象将童年时代的感受熔铸在对自己人生经理的反思中。（3分）
（2）不同点：《父亲，树林和鸟》采取了对童年直接会议的视角；而《早熟的枣子》是从几年前一首诗的写作萌动说起，对童年的会议语对诗的诠释相穿插，表达出自己对多经历的人生历史的审视。（3分）
评分标准：
（1）相同点方面，\"童年\"、\"形象\"及\"反思\"各占1分；
（2）不同点方面，分号前部分占1分，后部只要回答得大意准确，即可得2分。
2、（1）《双桅船》核心意象诗\"双桅船\"（1分）和\"岸\"。（2分）
（2）具有多重象征意义。
（3）从情诗得角度，它们的关系与爱情相吻合；（1分）但\"海岸\"又不仅仅象征着情人，又可以象征着祖国、民族等许多令人起敬的对象；（1分）它们又寓示着诗人对一种更博大深沉力量的追慕和呼唤，以及一代青年人思想一致的独立性。（1分）
3、（1）是以林震到组织部后的所见所闻所经历所遭遇作为结构线索的，中心清洁也是从林震的视角展开的。（4分）
（2）以林震单纯、热情的性格和眼光，在对比中刻画了以系列官僚主义者，尤其是塑造了刘世吾这一颇有深度的典型形象。（5分）
（3）从林震这一年轻人以及相形之下刘世吾的变化上，也使小说在结构和主题方面具有了多重性。（1分）
评分标准：第（3）点如果回答较为充分合理，可酌情加1-2分，但总粉不得超过10分。
四、1、性格特征主要有以下三点：
（1）勤劳醇厚，又有点自私、精明；
（2）渴望改变贫穷的生活状态，有容易满足，常常自我陶醉；
（3）善于自我譬解，分明有着阿Q精神的影子。
2、主要特点：
（1）将任务置于最利于表现他的环境中，贫穷的农民陈奂生被置于县委招待所高级客房这个不和谐的环境中，就产生了强烈的艺术效果；
（2）深刻细腻的心理描写，尤其是陈奂生在招待所付费前后心理活动的强烈反差，是刻画人物的神来之笔；
（3）幽默深沉、寓庄于谐的语言特色
3、陈奂生形象从某个侧面反映了建国后部分农民的命运，特别是突出了农村改革过程中农民心理变化的历程。陈奂生的思想性格，典型地表现了中国广大农民身上存在复杂的精神现象。他的形象是一幅处于软弱地位的没有自主权的小生产者的画像，包容着丰富的内容，具有现实感和历史感，是历史传统和现实变革相交融的社会现象的文学典型。陈奂生的形象，对于了解处于改革时期的中国农村和农民问题，是有着深刻的认知价值的。
评分标准：
（1）性格特征共3点，每点2分，达意即可；如未能举例说明则每点各扣1分。
（2）艺术特点共3点，每点2分，达意即可；如答内容超过3点，只要分析正确不扣分，但也不另加分。
（3）形象意义，可有不同的表述方式，只要内容与答案相符，即可酌情加分，总分不超过4分。
五、1、情感内容从三个方面概括：
（1）围绕去北海看花、母亲病逝等情节，叙写\"我\"从颓丧、绝望到感悟生命、直面命运的转变过程。（2分）
（2）塑造了一个鞠躬尽瘁、无私无怨的母亲形象，书法了对深沉、博大的母爱的赞美之情。（3分）
（3）经受了母亲的病逝的打击，从母亲一生的艰难命运中领悟到生命的意义，揭示了珍爱生命的主题。（3分）
2、艺术特征：
（1）通过生动传神的细节和对话描写，细致入微地刻画了\"母亲\"的心理活动和坚韧性格。（3分）
（2）以去北海看花为线索，从\"我\"对母亲态度的转变中反映\"我\"的心理变化。（3分）
（3）花是生命及其意义的象征，他的绽放是短暂的，又是生命的不断延续；它具有不同的色彩，但都是各具价值的生命存在。（3分）
3、表达通顺，书写规范，卷面整洁。（3分）
评分标准：
（1）1、2部分达意即可给分。
（2）对两部分的分析虽不足上述所列要点，但若能对其中或其它某一方面展开细致分析，观点又创意者，可酌情加分，但合计分别不得超过该部分总分8分和9分。
（3）如离开对本文的评析，借题发挥写成读后感者，总分不得超过12分。
（4）表达不够通顺、书写不够规范、卷面不够整洁者，情酌情扣1-3分。
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guest 发表于 2007-01-20 17:06
#4
- 哎，我们老师给的现当代文学的模拟题也是从这里COPY下来的！
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guest 发表于 2006-12-31 11:05
#3
- 一定是文学院的朋友，这份题的质量很好啊！谢谢！返回
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guest 发表于 2006-12-31 11:05
#2
- 一定是文学院的朋友，这份题的质量很好啊！谢谢！返回
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guest 发表于 2006-12-31 11:05
#1
- 一定是文学院的朋友，这份题的质量很好啊！谢谢！返回
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