中国现代语文教育的悲哀
作者: snapdragoner 发表日期: 2006-12-08 16:26 点击数: 678
“为什么不做老师，其实这牵涉到一个很严肃的问题，‘责任’。我一直认为语文是一门表现艺术和美的学科，是用来欣赏而不是分析的。而中学语文更是中学教学中唯一传达审美观照和艺术感召的学科。但是我们不得不遗憾地说，现在的语文教育是像理科的逻辑分析一样偏离了文学的方向。我看到了这一点，但是一个人的力量是微小的，我改变不了，所以干脆就回避掉。做老师本身是一件雕琢梦想的工作，但恰恰梦想与生活是高度矛盾的。如果我做了老师，我的孩子们，我要怎么去对待他们呢？若是按照我想要的方式去教育，这对他们家长是不负责任的。但若是按照社会需要的高考需要的方式去教育，却是对他们的灵魂不负责任的。个人的力量何其微小，这样的寻找又有多么累，并且前面没有方向，看不见彼岸.....我很怕看到中学生那种麻木的眼神,还有家长的殷切希望,那么好的年龄那么干净的面容,我不想看见它暗淡的样子.....所以说对以后的职业，我只是大方向上觉得是不会偏离我的专业的，是和文字文学有关联的。具体什么不晓得，大约是媒体吧。做媒体大约是相对比较自我的职业，责任也不大。毕竟不像教师，不好的老师有时候能耽误一个孩子的一生。很可怕啊........” ——节选自对第二届新概念作文大赛一等奖获得者刘莉娜访谈时，关于她将来是否会将教师作为职业时所回答的言论。而看清这些之后仍然站在讲台上的人,这样的人是值得尊敬的.
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guest 发表于 2007-02-03 18:36
#4
- 只有这样深刻的见解的人是不值得佩服的，因为我们特别需要行动，需要改变，有具体的行动方略吗？
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lile710217 发表于 2006-12-09 21:04
#3
- 语文被高考绑架，身不由已。
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紫木含笑 发表于 2006-12-09 20:35
#2
- 紫木含笑：很是赞同，顶一下
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shuizhimei1229 发表于 2006-12-09 11:02
#1
- 正视这种悲哀,但不该在悲哀的状态中悲哀下去,作为老师的我们就只能而且必须在方寸之间利用自己微不足道的力量去把这"人文性与工具性"统一在一起的学科中承载的美和力量让学生感悟到,并学会用文字表述自己.
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