引子
生命中,不断有人离开或进入。于是,看见的,看不见了;记住的,遗忘了。生命中,不断有得到和失去。于是,看不见的,看见了;遗忘的,记住了。然而,看不见的是不是就等于不存在;记住的,是不是永远不会消失?!
世间所有的人,事,物都是靠“缘分”两个字联系在一起的。所以我们有时候会衷心的感激上天赐予我们的缘分,让我们相知,相惜。可是,是不是所有的缘分都如我们所期望,所感激的那样呢?
我们的故事要讲述的是一群再普通不过的中学生,可是他们却有着鲜明的感情,那些感情让人如此的震撼,心动,心痛,心碎。
正文
第一章 青涩伊始
(1)
T.Z.中学
展希宁带着轻快的步伐走进T.Z.中学,不知不觉已经在这所学校就读一年了,展希宁德生活过的很惬意,每天都如她想的那样——沉浸在学习的乐趣中。展希宁就是这样的一个女孩子——她在潜意识里总是告诫自己“来T.Z.的目的只有一个,就是学习。一定要努力学习啊,不可以让妈妈伤心”,这就是这个单纯的女孩的心思,简单明了。
“希宁,听说了吗,张老师说今天会给我们重新排座位哦!你猜我们会坐在哪里呢?”这个活泼的女孩叫小溪。
听着小溪的话,希宁的心动了一下。其实希宁还是很期待这次的排座的,因为……
“希宁,我们去和张老师说我们坐在一起好不好啊?”张丽华的话打断的正在思考的希宁。
“哦!当然好了,我们不就是在等这一天吗?”希宁俏皮的说。
是啊,展希宁和张丽华已经私下商量好了这次要做在一起。
教师办公室
“张老师,我想和展希宁坐在一起。”张丽华开门见山的和老师提出自己的想法。
“是啊,老师,我们在一起坐可是一起学习啊。”展希宁完全掌握了说服老师的方法。
“这样啊,那也行,不过不能把你们安排在前面坐啊!”张老师对于眼前的乖宝宝显得比平时多了几分和蔼。
“没问题。”俩人的目的达到了,自然是对老师千依百顺了。
走在回教室的路上,希宁陷入了沉思“我真的想和她坐在一起吗?”于是不由自主地回忆起那天张丽华闯入自己的世界的那一幕。
(2)
晚自习
“希宁,你的。”猫儿小声地叫着希宁,生怕声音大了会惊到讲台上的老师。
“张丽华的?”希宁有些好奇,自己和张丽华没有什么交情阿,也许是想借东西吧。打开字条,一些让希宁心动的字眼跃然纸上“希宁,我可以做你心底最重要的朋友吗?”其实,希宁对张丽华的印象并不是很好。希宁有一种天生的认人本领——只要和对方交谈过就可以大概了解对方的人品,可是希宁对自己的“才能”并不肯定,她是那种宁愿相信自己看错了,也不愿意怀疑别人的人。张丽华给希宁的第一感觉并不是很好——“这个人太过虚伪”,这就是希宁的感觉,所以她并没有太过亲近过张丽华。可是,眼前这张小小的纸条……
“我愿意把笔放在,心里好好珍惜你。”这就使希宁的回答,她无法拒绝别人饱含深情的请求阿。
希宁看着枝条传给张丽华,她亲眼目睹张丽华看到纸条时那一抹泪光。看着那一抹泪光,希宁告诉自己要好好对待眼前的人儿,“其实她和我一样很寂寞吧。”希宁想着。
希宁和张丽华的友谊迅速发展着,虽然张丽华经常和希宁说自己的心事,可是希宁却无法说出自己真正的想法“虽然丽华什么都和自己说,可是他们的心却离的很远,是自己想多了吧。”每次觉得自己怀疑张丽华对自己的情谊时希宁就用“是自己想多了吧”这句话打发自己。