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难得一停

作者: writers0601   发表日期: 2006-12-31 18:18  点击数: 437


                  难得一停  
   
    从学校悄悄回了趟家,还是去学校——我的高四的校园,看了看,正是傍晚的时候,秋天的又把校园装扮成另一种样子。光线已经很暗了,看到藤子爬了一夏有点疲惫的黑色的身影;看到离开时生机,现在叶子已倒下,花却依然挺拔的不知名的黄花;看到那一片最美的小菊花竟是那样精神。学生们正在听英语听力,只有几个好像是美术专业的同学在校园里不紧不慢的走。我也只是骑在车上溜了一圈,没有下车子去看,觉得这种生活已经远去,不属于我。但我还是想停在那里,立在校园里,随便想些从前的或将来的事。只是没有。
   
    终于知道录取结果时,明白以那样的分数走的学校算不错,很满意。16866查到结果后的第一个午觉醒来,突然觉得又要开始奋斗了,任务是更明确的-----就是这样的,一步完了,另一步又要匆匆开始了。到现在还没给自己理由再去高中三年的母校(复读时换了学校),是一直在拖着。三年在那里,经历的毕竟很多,但现在想到的很少,应该是沉睡在心里,只是没有一片夹在书中的树叶,或是一场满天飞舞的大雪吧。
    有了那些勾情的情景又如何呢?回忆在那时大概只空余内心微微荡起波澜的感觉,匆匆的脚步停下的一刻,又能在心底再现多少画面?就好像是过往的真真切切的欢声笑语,郁闷叹气,沉思默想,都已在久久不被想到的阴暗的酒窖里慢慢发酵过,只剩下已看不出五谷杂粮模样的液体,再不是原来的味道。是辛辣,甘甜,酸楚,浓烈,淡薄?每个人都有自己的生命密码,在一次次自己与他人,自己与自己的相遇中都固定了发酵的方式,而每个人品出的味道也不会完全相同。
   
    也许情景模糊闪烁,文字却直观再现某些感觉,可是我那些零碎的或是完整的文字呢?
    是上个寒假吧,终于决心把封存在书柜底层小学4.5年级的——那是最早的——日记,还有初中的用学校统一发的作文本写的(因为那时语文老师要抽查的,现在想像有些可笑)7.8本日记统统当废纸卖掉。因为高中的每一个长点的假期都会收拾一下屋子,总有一些不舍得扔的卷子或书本,每次都保存些,想着:有价值,或许还用的上;慢慢等到下次再整理时,这些东西还是安静的躺在那,但还是保存;反复几次,终于下决心清理了。可现在想想,日记和废卷子是不同的啊```
    大概是觉得那时的日记太幼稚了吧,恩,有道理;我并不是不渴望长大的人--也许这和小时候妈妈管教太严格,我一直想着长大有关。我很自然的看待长大,而且也会后悔有时的幼稚,甚至总是回避某些的幼稚。
    突然想起有一本“劫后余生”的初中日记“雪藏”在抽屉里。找!果真还在,是因为它太美了吧,油画的手法,涂上绛红色,不规则的轻轻的黑色迹痕附在上面。中间是个白发黑袍的天使,随意简单的线条透露了一种神圣和引力。难怪我在某个瞬间决定把它保留在一个我能轻易拿到的地方,终于逃过了沦为废纸的命运。
    翻开后真的就象打开了回忆的相册,现场感即随展现,不只是某个印象很深的眼神和脸庞,就连教室里明亮的灯光,操场上的蓝天,星空,小路旁的大树都依稀可见。
    这样才又停下来,回头找到了"回忆"······
    而单看这些文字和字体,"幼稚"的评价已不是贬义。真实的走过,腼甸的走过,小心而又多情的走过,也算"幼稚"?
    我并没有太多看这那个本子,又重新放起来,好象是没有一个记忆的氛围吧,什么时候有呢?不知道。好在留住一本日记(而且还是初三后半学年的,记得那时已经是主攻"正业"不要求写日记)。只是因为它太漂亮了就留下来,有点滑稽;以后还是得买好看的本子。
  高中的日记没有"处理"掉,一是因为不会用作文本写,二是写的也相对少多了。同时,自然的,高中的事情是比较清晰的。
 
  高四过的很"平常"。没有高三那种火热的激情,没有住校时早起的习惯,没有每天一次的宣誓,没有与老师很深的交流```但却最为重要。首先是高考的成绩大有提高,上了一个还算可以的大学,二是开始了自己的初恋--第一次如此清楚的表达,事实,现在隐瞒没什么意义,而且现在真的是需要写出的时候。
  学习的过程有太多的东西要写。一年中最大的财富就是把数学赶上去,一年的数学课代表的经历也和它培养了相--当--的感情,而大学又眼看着扔下它!哎,就这样扔下```但不扔下,以自己不擅长的方面去和别人竞争?真正了解自己想要的,就不要再为其他的经历分心--即使那些很迷人.明白这些也算成长.
  "过的平常"就能在班主任没有规定"十五分钟吃完饭"的晚饭时间经常打篮球,而周围也少有象高三那样拚劲全力挤时间的同学--时间上老师抓的松,同学自然也是松的;集体活动比较少,同学接触并不深,组织上只是个各自为政的“邦联”,松散。但这也是种真实的生活。
  但刚开始时很是怀念高三激情的日子,还趁着学校搞的"激情2006"征文活动写过一篇长诗,没有上交,自己留下那篇画的很乱的稿子,题目就叫"有一些日子"开头的一句是"有一些日子我曾经历也曾珍惜````"反正很是怀念.但融入这种生活之后,也终于只是在某些时候突然有些高三的回忆,怀念的成分削减---环境和时间是最能于无声处改变人的想法的东西.
  关于第二点,没什么要写.只是现在很平静,虽有些可怕-----没法解释。

  另外三年似乎总是匆忙的,激越的。忙忙碌碌的生活,忙忙碌碌的学习,忙忙碌碌的追赶,忙忙碌碌中品味出另一种味道。超级乐观的追求,磕磕绊绊的前行,傻傻乎乎的盘算,还是明白了一些东西。
  开始有"年少气盛"的冲动,在没有记忆或"没法"记忆的状态中走过来,很久之后才明白那不是高中的生活,也不算是在为自己而生活。对家人的叛逆,无理取闹,对学校生活过于理想化的想法,无疑的产生了浮躁的学习状态;却还固执的不肯承认自己的错!在其他人有意或无意的沉默和涉世未深的声音中走过的第一年,简直是浪费掉的感觉!但,现在写下这几个字,却显的很平静。
  感觉到被身边长者伤害的滋味不会好受,但细想没有哪个老师会把每个学生的心理照顾的很全面。真正为难自己的是自己的选择或方式不够成熟--此时好像不能说是"幼稚",幼稚很多情况下不必自己负责,而"不成熟"则要自负全责。话又说回来,真正能解救自己的也只有自己的选择.
  一年半后开始住校,幡然醒悟似的觉得自己得拼一拼.当然也有减少与爸妈吵嘴的机会的考虑。
  "拼一拼"的成果是有的,但还是比较小。在学校里住着和更多的同学有了了解,眼看着他们的拼搏和怎样艰苦的衣食,走出自己看似很大实则狭小的生活圈子,自己变的平静多了。
  在宿舍里哭过,很伤心的流泪.但更多的是大伙毫无目的的搞笑,只是傻笑,一个人发起全部参与,只是一群人发疯似的笑.这样也是平静,没有那种浮躁.因为知道自己在努力,不是在浪费.
  那时比走读要自由,而且似乎有想要把没有体验的事情都体验一下的冲动.这种主观动机加之有次英语老师突然信誓旦旦的要查辅导书的完成情况的客观刺激,有个晚上竟躲躲闪闪逃过学生会和主任的检查,和两位纯朋友式的女同学在没有几间教室的科技楼上待了一夜--傻傻的补作业!补到深夜就睡着了,中间醒来后就坐到天台上看夏夜的安静诉说神话的星星,听那个英语课代表动情却低声的讲她和她男朋友.这是叫"叛逆"还是"追求刺激"?我不知道,但记得第二天精力是超好.这也是平静,因为是在经历,不是在浪费.
  现在想来,做一个问心无愧的记者的梦想,也该是在高中第二个突然变的宁静的夏天慢慢溢出的,搀和着那种轻松的平静和放飞的冲动。因为每问自己这个梦是如何来时,总要莫名其妙的想到两个画面:一是<<中青报>>的"责任与勇气"的专版第一辑的模糊画面,是专门报道记者的良知和某些记者丑态的专题版;二是一幅夏日石榴花开的图画,透过教室墙上的大玻璃窗望去,几米处就是花坛,中央是一个爬满凌霄和紫藤的走廊,冠名"英语角",那是个有时安静有时热闹的地方,草坪靠边有几丛长的很高的石榴树,花开的是不满不疏.不娇不俗的耐看的感觉.绿色的底饰着半红半黄的花,一种陶渊明看菊花的感觉--简直无法解释为何会记得如此认真,而且将这个印象的画面和这个人生第一次"清醒"的追求联系在一起.
  我更愿相信这是两个事物有"于千万人之中遇见你所要遇见的人,于千万年之中,时间无涯的荒野里,没早一步,也没晚一步,刚巧赶上了"的情结,这样美的情结···
  挺小的时候从电视上看到动物被猎杀,环境被破坏,就想着"以后要保护动物,以后要保护环境",到了初高中这种"幼稚"的想法没了,却是空缺来填满时间!是的,我努力回忆,得到的却还是空缺.终于找到一个清晰的目标,而且现在还是安静的守侯,是自然的成长了,就象树木的纹理,无声息的成长,这样挺好。
 
  但在那时这种理想并没有给学习带来太大的"精神力量".到了高三时大家真的是拼的不是"天昏地暗"也是自己常常独自茫然了.竭尽全力之后,还有什么可透支?尤其象自己这样成绩发挥的好的时候能补上数学的缺口,发挥不好就惨的人,其实特别累,既不能放弃又不能快速提高。但累归累,自己还是傻傻的追求着一个不明确的目标,就只是高考,没有哪个特定的大学。
  高三的上半年还是在教室趴桌子午休,而且那段时间是数学专用时间,效果却不大。只记得醒来后睡眼蒙胧的看见没几个同学,赶紧洗脸,然后在一个相当漂亮的本子上作那些划的乱七八糟的椭圆,立体图形···中午的阳光晒着花期很长的紫薇花,也陪了我好长时间,花的颜色很灿烂,红紫黄白,热闹的开放,陪着我的心。下半年的午休就回宿舍,真的没办法再支撑了,但还是要在宿舍边吃饭边学习···
  记得曾赌气似的坚持每晚在操场上跑步,因为班主任强调要回宿舍早休息,我偏最后到,就是去跑步。从冬季铺满雪的浪漫到春天满天风沙的狼狈,一直坚持,就像一种反抗,却不知在反抗什么···
  但我还是从心底尊敬我的老师的。到现在都常常自己告诫自己班主任常说的“奇迹发生在专注之后”,还有踏踏实实的学习态度,切忌眼高手低的毛病等等,这样的学习方法和习惯却不是和“应试”有牵连的。也不能不佩服高中老师的奉献精神,我们终究是要离开那个“是非之地”,而老师们却要一年一年的陪我们!但愿大家都能早日从中解脱出来···
    还有我可爱的同学们,不会忘记那个体育节我们是怎样在全班同学助威声中过关斩将,干脆利落的用奔跑,汗水,甚至是伤痛杀进决赛;不会忘记你讲述打工经历时的感慨,同学认真的感动;不会忘记我们曾经激情万分的誓词;不会忘记我们年少时留下的梦想···
    友谊不是一个果子,而是一株植物,我们在不同的地点浇灌,水流向一方,它自然会成长。老师,同学真的就像是水,木,土壤,空气,大家共同在一起才是完整和完美。
 
    有一些日子,我曾经历,也曾珍惜。难得一停,在如此冷清的秋夜,星星们都睡着了,我在这里敲打一些融入空气的往事。但即使那过去的日子也是如此的不同,我依然热爱着它们。
    有时的回忆就是很累,甚至那些重要的画面已悄然逝去,找也找不会来,你都毫无察觉。岁月酿成的感觉,是越来越淡,还是越来越醇?还是让它自己解答吧。但不舍昼夜是的时光,依旧着的是我的心。
    谨以此作为一种愧疚的纪念,纪念我的--时光,同时又是岁月构成的自己。
    明天太阳出来后我还是要回去,回去继续我的行程。但我真的想说:
    停下来,也是种幸福。就像考上大学一样幸福。

            大约完成于10月下旬
            今天冬至。一年中太阳最短的日子[/size]
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writers0601 发表于 2007-01-29 12:05
#6
呵呵~~
来支持一下下我们李昀同志的大作哦哦~~
writers0601 发表于 2007-01-27 01:57
#5
昀儿  你狠  没累坏吧  哈哈  有本事你再写点啊    
writers0601 发表于 2007-01-05 12:34
#4
够牛掰!小韵子对我说啦,不能为了出名写作.
可是,我有不同的见解,我只是靠我的能力拿到我应有的,这不应算是罪大恶极的事情吧!!
错,谬论,纯粹是谬论..........
writers0601 发表于 2007-01-02 09:56
#3
    写那么多!鄙人真的很惭愧!很好啊!真的很佩服我们的朋友啊!
    很幸福我们再这相聚!
    百年修的同船度,千年修的共枕席!我们能在这茫茫人海中携手共进也是我们的缘分!好吧就让我们这样年轻这幸福这吧让我们这样创作着慢慢成名吧!
    十年寒窗无人问,一举成名天下知!
    加油
writers0601 发表于 2007-01-01 21:41
#2
昀哥,好样的!(能写这么多,不简单啊!)
writers0601 发表于 2006-12-31 19:02
#1
忘了写咱的名了,抢了一个板凳坐啊^_^《难得一停》是我的,我是李昀。
现在自己再看这个文章就觉得写的有点不够简练了,但这就是我的曾经的生活了;现在再读又和刚写时的感觉不一样了,艾。。大学的八分之一就过去了。。
我有一个BLOG
htp://blog.sina.com.cn/u/1240216013
写的不好,也不多,其实很不自信的摆给大家。但还是给自己点压力吧,请多多指教
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