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大学生

作者: 溪雨潺潺发表日期: 2007-03-05 20:01 点击数: 885

大概这是一个辩论赛上的题目，反正我既不是大学生也不参赛，不妨谈谈局外人的看法。旁观者未必就清，但是旁观者的看法往往和当局者不同。
首先我想说的是：塑造人格不是不重要，但是到了大学再塑造人格，好像有点太晚或者太早。说太晚，是因为人的很多习惯其实是父母潜移默化形成的，另外就是整个社会时代风气造成的，再有就是小时候老师培养的。到了大学时试图通过熏陶的方式来培养人格，好像费力很大但是效果很小，甚至有相反效果。说太早，是因为大部分大学生并没有在社会上摸爬滚打的经历，还不知道怎么恰当处理各种复杂的利害关系。既然不知道利害，那么单纯的教化恐怕也是如同过耳秋风，对他们来说是没有什么意义的。所以呢，应该塑造人格的一种人是儿童可塑性比较打，另外一种人是中年人已经具备了反思和自我修正的能力。反正我觉得大学时代不是塑造人格的好时候，因为大学生面临烧到眉毛的麻烦已经太多，以至于无暇应付这些看起来长远的问题。
反过来呢，我认为大学是学习的好时候。我所谓的学习可不是单纯的学习知识，更不是学习课本。而是学习解决问题的方法：大学生面临人生中的大多数重要问题，好比情感、自我、工作、专业、社会地位……。所有这些问题都迫使大学生去努力学习各种解决问题的方法。可是麻烦在于没有人告诉他们应该怎样找到这些方法，因此很多大学生也不知道该从什么地方学习。大学生只好依靠自己强烈的求知欲和敏锐的头脑来自己探索，鲁迅先生不是说过嘛：“不要迷信什么鸟导师，年轻人可以互相联合起来共同探索未来的路径。”（这可不是我瞎编的，包括其中的脏字都是鲁迅原文）
所以说呢，在大学塑造人格不是不可以，但首先要学生自愿而不能强制。而在大学学习呢，也应该注意全面的学习而不是狭隘的专业学习。否则，不管是塑造人格还是学习知识，都会出现一系列的后遗症。知识就是力量，人格也是由力量控制的，知识不够怎么能控制人格呢？

习知识重要,因为你不可能脱离知识去谈人格,人格的认识是靠知识的,它的不确定性使得它必定要和知识挂钩,只有知识很好的积累才能对人格有更好的判断啊, 学生仍然是学生,学生的主要工作是学习,我们说大学生素质高呢,就因为大学生学的知识多,当知识达到一定程度时,人格便会自不而然的树立,虽然有个别不一样,但大体还是对的,我们要健全的人格,时刻都要,这是一个人一生的追求,但在大学这个学习的黄金时期,学习还是最重要的. 我也要比赛啊/我真的好头疼啊!
知识是人格是前提.那毫无疑问/就是知识比人格重要嘛~~
`~``~` 知识可以改变命运. 你就能说人格可以改变命运吗?

往今来人类进步的源泉来源于科学技术，如果没有学习知识何来的科学技术更谈不上人类进步．如果没有学习知识又何来的明辩是非的能力，所以知识就是力量．

人格万岁！纵观现在的大学生，有多少人是在大学混日子啊，连挂科，翘课，拍拖都成了可以炫耀的资本。我们还有什么理由去否认大学生塑造人格的重要。如果没有好的人格，那怎么让那些大学生意识到学习知识的重要，又怎么能让他们去更好的掌握知识呢？那又何谈学习知识更重要

最近要进行这个话题的辩论，今天来查一下受益匪浅。讨论的前提是大学生，塑造人格是很重要，但如果说人格是人生的灯塔，作为大学生我想我们大多数人已经有一个很好的灯塔了，所以还是知识更重要。如果要塑造人格大可以在家进行，何必每年花几万到学校来。学校就是学习的地方，到学校来谈其他更重要就是错误的。国家每年投资这么多钱给大学是为了让大学生塑造人格吗？如果作为一位大学生还有人格方面的问题，那我只能说你的前半辈子很失败。即使你真的需要塑造人格，那恐怕也要送你到看守所或警察局的班房里去，而不是留你在大学，只因为大学是学习的地方！！！！！大学生马上要步入社会，知识水平的高低是别人对你的第一关注点，积累知识才是当务之急。塑造人格是一辈子的事，把它放在集中的几年来做不是太荒谬了吗？很多人在辩论中陷入讨论知识与人格的误区，忽略了大学生这个前提。大学生已具备了基本的人格品质，这是事实，当然也就不需要花时间集中塑造。如果有人认为大部分大学生还是人格不健全的，我只能认为他是在狡辩了。

从小学到初中,从初中到高中,再从高中到大学,我门学会了把天说为蓝天.把蓝天说成是美丽的蓝天,以至于说多摸美丽的蓝天呀,我们学会的是声摸?是知识,他有杀用?他让我们找到了赞美一类事物,一累人的方法,这对于我们来说是什摸?是最起码的素质和人格,当你有美丽的辞藻去和别人沟通,而不用粗鲁或简短的话去应付别人,就得到了尊重,让人看到你的美丽,这是简单的人格,是知识塑造出来的人格,马甲爵是少数,也只是例外,世上没用绝对的好与坏,增能将他来比我们的知识呢学习是很重要的！你不学习就不知道什么是人格》
所以人格是学习出来的
早在N年以前人格都还没有出来
那里来的人格这两个词啊！
还不是学习来的。。。。。
人格2字都是学习来的
那你说你不学习怎么会知道人格

上大学学的就是知识，四年过后就算不怎么学，专业知识还是有相对的提高的。像学法学，经济学，数学。电子工程。你不上大学，难道在初中高中就能学到这些知识吗？答案应该是否定的，而收获人格是一个积累的过程，就算不上大学，也会从其他渠道添加人格魅力，有的时候甚至比上大学长进的还要多。但是知识只有从专业的途径获得才会长进最大。所以上大学长进最大的是知识

人格就像一艘轮船的方向盘,没有它轮船只会葬身死海!知识像轮船的动力,没有它可以凭着风到达彼岸!

平时呢，我们正天都在接受人格的教育，几乎每天都是，到了大学呢，是为了更好的塑造一个人，光有品德呢行吗？哪有人说我品德高尚我就是个人才，但至少有人这么说我有文化我是个人才，再说了品德也是以知识做前提的，在开始你没知识时，你知道什么是好的什么是坏的吗？

人格和知识都是不可或缺的
但是请大家想一下大学的目的
大学是让同学们来塑造人格的吗?
人格的形成是一个长期的过程
早在孩提时代你的父母就对你潜移默化了
个人认为人格最重要的时期应该是青少年时期
那时的习惯和品质的形成将对以后产生深远的影响
大学主要的目的是学习
我们先不唱高调说是好好学习各类专业知识是为了以后奉献社会,造福社会,是为了中华民族的伟大复兴而努力
那我们就算是为自己为父母把
只要我们能够用自己的知识把自己的问题解决好
那如果人人都能作到,那国家就自然回强大起来
大学是对于积累知识的黄金时段,
我们不可错过

这个论题提的很好，有难度，与情商EQ和智商IQ那个更重要很相似。
塑造人格是从情感方面讲的，范围可以很广，拓展到德育、感情、人性化的东西。以思想为主；而积累知识是从智力方面考虑，偏重技能。
先从人格的定义方面解释：心理学方面的定义，人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
人格包括个人的人格心理特征和人格倾向性两个相互联系的方面。
人格心理特征包括能力、气质、性格，这些心理特征在不同程度上受先天遗传因素的影响，相对比较稳定。人格倾向性包括需要、动机、兴趣、价值观、理想，等等，主要在后天社会化过程中形成，集中反映了人性独特的一面。因为人格是个体在与环境相互作用过程中所表现出来的独特的行为模式、思维方式和情绪反应，所以，如果个体能与社会环境相适应，就具有正常的人格。反之，如果个体的情绪反应、言行举止、态度、信仰体系和道德价值特征等都与周围环境格格不入，人际关系紧张，则可能患有人格障碍。
人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，气质和性格是其中最重要的两个方面。其他还有德育方面的。
1．气质
气质（temperament）是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性。
2．性格
性格（character）是在生活中形成的对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。爱因斯坦说过，一个人事业上的成功取决于他性格上的伟大。良好的性格是健全人格的核心内容，是人生成功的必要条件。
性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素的影响。　　
那么我们可以把问题引申到气质、性格、思想问题上。
所以我们要讨论重点放在我们我们应该首先塑造健全人格魅力的人重要还是积累知识重要。
当今社会发展到已经很健全了各个方面文明社会的准则。面对社会的挑战，我们应该怎么样呢？什么才是我们立足之本呢？社会对我们什么要求放在首位呢