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脑袋灌水的教育部

作者: 郭家一夫发表日期: 2007-06-05 01:20 点击数: 474

媒体披露:教育部将在全国中小学中推广集体舞,高中生开始学习交谊舞.

粗看起来,这个决定似乎有从小抓起，改变国民个人综合素质的意思；甚至，潜信号表明，中国准备从小学生抓起，力争全民向贵族素质方向挺进。可是，用心放眼祖国大地一览，我们发现：教育部就向脑袋灌水的智障人一样，做出了傻子都不会做的决定。

综观中国历史发展，以儒家思想为悠久体系的文化藤胎，因历史进程的演变而发生了根本变化，礼仪之邦正经受又一次文化饥荒、甚至断代的考验。城市中小学生离开校园后在社会中普遍表现出的“无政府”和“无信仰”状态，让每个城市学生家长饱受“望子成龙”、“拈苗助长”、“看钱比权”的煎熬。竞争残酷的社会就业压力逼迫着家长从孩子上幼儿园时就开始为其谋划人生，并下大功夫铺设了各种各样的迈向成功却不一定能成功的路；忽略文化底蕴的积累和一脉传承的思想教育，早已经成了全社会的通病。这个阶段，需要的不是形式至上的集体舞和无法受益终生的泊来华尔兹，而是强体后的思想体系教育、公民基本素质教育、社会公德教育。

现在的学生已经过早地背负上了沉重的应试教育负担。城市中走形了的九年义务教育使学生家长从孩子上小学开始就面临择校问题，然后是初中的冲刺准备，接下去就是经济压力凸现的高中。社会中有钱有权阶层完全可以通过金钱和权利为孩子创造优越的学习环境，而普通老百姓则节衣缩食地用血汗供养着渴望上大学的孩子。这种状况，使本该自由健康成长的孩子心灵，不得不接受应试教育的重压，肩负起报答父母、考上名牌大学的思想负担。这种社会环境自然形成的双重压力带来的社会损失，已经不仅仅是当代孩子知识结构的偏差，还有中国传统文化的衰退。考试有用的，苦学恶补；考试无用的，应付形式。以每年高考分数为唯一目标的应试教育，在背离基础教育意义的同时，已经严重玷污了孩子蔚蓝、纯洁的眼睛。因此，在孩子还要继续承担应试教育等压力时，不能从思想和文化精神上给学生减压，而是盲目追求形式化、表象化的洋风，其结果必然加重孩子青春发育阶段的茫然而浪费光阴。

伴随社会经济的发展，一亿一千万刚刚解决温饱的农民子女和七千万新生城市贫民，还在努力为生活奔波，还在继续承受社会福利体系尚不完善下的“看病难、住房难”等生活压力。他们能够勉强上得起高中的孩子，几乎是“两个馒头一碗汤”地走在求学的路上，甚至“这个学期上完，还不知道下个学期的学费在哪里”。这种家庭的家长，不仅怀有望子成龙成凤的希冀，还有指望孩子大学毕业后能找到好工作支撑家庭生活的朴实心态。他们的孩子，需要的不是华尔兹，不是贵族化的假优雅，而是实实在在的物质给养，是社会公正、公平秩序的真实、平稳运行，是诚信体系的法律保障，是“均贫富、等贵贱”的“乌托邦”。如果教育部官员们能少一些前呼后拥的教育督察举动，多一些“微服私访”式的深入研究，就不会制订出“在中小学推广华尔兹”的决策了。

更为可悲的是，中国很多政府“高招”，都在社会实践中被肢解、被异化。全中国的中小学校服，富裕了多少校长的腰包？全中国的高考辅导材料成全了多少教师致富的梦想？太阳底下最神圣的职业，已经孵化出众多最丑陋、最肮脏的“金钱杀手”。我们可怜的“90后”们，几乎从幼儿园起就懂得了“有钱能使鬼推磨”的道理。因此，全国中小学推广交谊舞、集体舞，我们的各位校长又将迎来“舞服”发财的春天了！而我们有梦想的农民兄弟和城市下岗无业的姐妹们，又将节衣缩食几顿，为了校园起舞的儿女！

脑袋可以灌水,中国的教育万不能灌水!