把钱做成心形的女孩子
新学期开始,我接了这个学校号称有史以来最乱的班级,谈到它的历史,可以说具有轰动效应:在我之前有两名班主任中途辞职,其间短期班主任有三名,而且此班有学生公开在网上发帖,把所有任课老师从头骂到尾,而且措辞极其不雅.
当时接下来,有壮士断腕的感觉,不是腕痛,是心痛,是头痛!心痛,是在刚上每一节课就明显感到班里风气不正,甚至连坐姿都不正,而且找人谈话全是一脸的不在乎,大有你奈我何的味道,不论男女生;头痛是,小女子只身一人,如何面对这四十几人正值叛逆期而又有了两＂基本功＂的少男少女？
所以一开始，有些心急，在班里大发脾气，可发现效果极差，而且有人明显的在看我究竟有多少斤两．总之有观望的，有无所谓的,有还不是一个样的,有看这个能挺到几时的,真不知道是东风压倒西风还是能西风压倒东风!
而一个男生据说是很有个性的,当场就表现出一万个不愿意,没办法,我课下找他来办公室谈话,他的一句话触动了我“我就是觉得你有点儿烦”。
一句话，我一夜无眠！
曾几何时，我代的班级是那么的出类拔粹，而学生对我的敬畏不说是如滔滔江水也是五体投地，真是今非昔比，风光不再！两相对比，我想他们不是刚刚入学的的学生，一切都是新的，如同一片未被开垦的处女地，性格脾气很容易随班主任而形成，而现在他们有了两年的“实战经验，又和老师明显地形成了对立、不和谐的关系，一个个如同小炸弹，一碰就爆。有的是养成了一些坏习惯，而有的是在大气候的影响下形成了强烈甚至是的扭曲性的自尊，并以此来掩饰自己的自卑。同时，偶然一个女孩子的一句话也点醒了我“原来在X班时，要是上课有一次不讲话那简直是不可能的”（该生当初是X的，开学时自愿到了Y班，这种情况还有一个）按常理，一个学生在一个班级待了两年，而突然换班并能没有一点儿不愿意，没有一点留恋那是非常不正常的！
有人说教育是美丽的，也有人说工作并美丽着，我不美丽，但对美丽有强烈的愿望。我不希望被工作搅得寝食难安，这不是我的原则，但凡事都要求尽善尽美的我又不甘心这样下去，最重要的是，我有一份说来会有无数人说我虚伪的责任感：他们在校的时间有的人可能只有这一年了（按以往一部分人会在毕业后选择就业），前两年我不能掌控，而这最关键的一年如果也这样下去，那将来的这四十几名学生，暂不谈前途，就说在做人方面将会有多么大的遗憾啊！而最最主要的是，一年级看一看，二年级乱一乱，三年级拼一拼，这是个坎儿！而这个坎用现在的术语就是一个“瓶颈”：突破了，至少有一部分人可以有翻天覆地的为为变化！经常教育学生不要轻言放弃，我想我不能放弃，鲁迅行政先生说“为了忘却的记念”，我想我是为了让自己心安，我不信神鬼，但敬畏良知！说一切为了孩子， 为了孩子的一切，我想讲这话时有百分之七八十教师会笑，太空了，不是说人心变了，老师不再高尚了，而是以前人们把教师这个职业过度神圣化了，都说什么校园是一方净土，当然教育这个环境的确比其他工作环境从某种层面上某种程度上要好那么一点点，但首先老师是人，不是神，既非圣贤，就会有过，再好的草地也会有瘦马，而且社会在前进，有什么样的人生观，无可厚非，只是人人心中都有一杆秤！不求尽如人意，但求无愧于心，我不是个优秀的教师，但这也是我自从教以来一直秉承的则，因为这么多年，我一直是在扮演双重角色：既是学生，也是老师，所以我能从双方的角度去看待问题！对学生，对老师，我都有一份自己的理解和衡量尺度！可以说无论遇到什么，我都在这份工作中保有一个做人的底限，有一份坚持！也许这缘于我的启蒙老师的一句话：一个人一生中有三件事是幸福的：小时有一对好的父母，上学遇到一位好老师，长大能有一个好伴侣！
人心是软的，是肉做的，当你真诚时，会有真诚回馈的！我首先要做的，是他们知道我的良苦用心，跟他们谈现在的形势，谈马上迎来的的人生的第一次抉择，眼睛是心灵的窗口，我发现了迷茫，疑问，还有一些我不知道的东西！我觉得＂有救＂！那天这个意外的收获让我喜出望外，突然想起一句话，人，是有向善性的，只是有的被隐藏了，而教育最大的功能是发掘并使之由星星之火化为可以燎原的巨焰！趁热打铁，我留了一篇作文《昨天 今天 明天》。没有别的要求，只要求“写心里话”，绝不能抄袭！
作文上来了，基本功一般，但我的目的达到了！他们几乎无一例外地写了昨天在一二年级时的不懂事，现在觉得不知道该何去何从！都觉得想从头再来，可是晚了。有的就说没办法了,混过这一年算了,还有的,更实在,说我确实不是学习的材料,只是老爸老妈要我来,看到书我就头痛!还有说一二年级时没有学,现在想学也听不懂,坐在教室就想睡觉......几个女孩子说:我是个坏女孩儿,可我也不想这样,改不了了......什么样的境遇让一个女孩子说出自己是坏女孩儿?这一次,我的批语中满是鼓励手劝勉,而且是不加修饰的真情流露,学生真心,我一定要真心加诚心!尤其在那几个女孩子的作文后写上“我很心痛，怎么可以轻言自己是坏女孩儿，每个人都是独一无二的”！
而一个男孩儿说得特别真诚：“我一直以来，总是用大声嘲笑别人来掩盖自己的所有缺点，甚至开始忘我自己是谁＂，读到这里，我的眼里不知为什么湿湿的，有人说＂为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉＂，有里泪水不是出自爱，而是痛！我痛的是一个花季少年竟然在这一段歧路中走得这么远，竟忘了自己为何出发！而另一个同学说：“新班主任在台上说一切为了我们，我当时不屑，慢慢地，我发现她说的是真的，从她改的作业和作文中只言片语可以看得出。” 有一个未署名的作文本上写着“也许这个人会是我们在初中三年这最后一年的救星！”还有“不是我当初不想学，而是一有一点小事，老师就让我们出来，不许听课，这样就越来越不会”“考第一又怎么样？我考了一次第一，后来就混了，没有什么必要！”“因为讨厌那个老师，所以这一科看到她上，就不想学了，后来就越来越差！”
太多的信息充斥我的大脑，我又一次与周会擦肩而过！而且脸上出了很多小痘痘！如同一名战士，经历了一场大战后，身心俱疲！有人说在社会上混得时间长了，心就变硬了，而我的心依然柔软！教育家们总说如果是我的孩子，如果我是孩子，其实都是理论，这种说教做为老师，我不屑，那是不可能的！但有一点我相信，那就是良知！我更加迷茫了，如同走入一片森林，到处是长歪了的小树，有的歪得相当严重！置身其中，欲哭无泪！
当我以一贯闪电般的速度把作文发到每一个人手中时，我于空气中嗅到了一种蠢蠢欲动的气味，那是如同沙漠中饥渴的旅人见到甘泉般的感觉！但也有人把本子一扔，一脸无所谓！而当家长会后一个斯文的大男生递给我一个精致的笔记本＂老师，你今天在我妈妈面前夸我话是真的吗？从来没有人这么夸过我，我真有这么好吗？请老师明确地告诉我！我扬扬洒洒写了将近一面纸＂你人已到家，突然想起教室门没锁，而满头大汗地跑回来锁门，这难道不能说明一切问题吗？我看人看的是品德，看的是小事中的大节！＂
每个人都是需要鲜花和掌声的，每个人都需要鼓励，我们为什么要吝啬我们的赞美！而往往这只是举手之劳！情感是细腻，它不能粗糙，正因为如此，所以往往被忽略，而这有时对一个正值青春期的青少年来说有时是决定一生的！刹那间，觉得肩上的担子沉甸甸的！
教师节来临，教室里成了花的海洋，芳香四溢，而自己并没有奢望刚接手几天的班级会有什么表示，不料一早来到，一束鲜花放在我的办公桌上，玫瑰，康乃馨，满天星，娇艳欲滴！还有一张小卡：感谢，亲爱的老师，你可千万不要扔下我们，别再像其他老师一样，不要我们了！一卡在手，大雨滂沱！
而这时，悄悄进来一我女生，手里拿着一个心形的东西，是手工折的，很漂亮，对我笑笑说：＂我觉得送花太俗了，送一瓶水给你吧！＂同时递上了手中的一颗心！然后出去了，我记起来了，她是作文中自称的＂坏女孩＂！打开信纸：＂感谢你那天跟我说的话，我心里知道你是为我好的，我会努力改好的！＂还有什么比看到自己付出而有了回报更让高兴的事呢？
那一天，＂心型＂女孩生病了，去看病没有钱，来找我，我翻出了我所有的钱，每二天，她来了，一脸笑容，很靓丽，递过了一颗心，是钱，她又把它叠成了心型！对她来说，也许这只是个不经意的习惯，但对我来说，它价值连城！我笑了：＂你的心，我收下了！＂我又突然记起我们其实在开学第一天有过一回对话，只是我忘记了：＂ＸＸＸ！”“啊，老师你真厉害，第一次有老师真正叫对了我的名字！”
（未完待续）
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一直到了最后，
现在分开了，还保留这最初美好的回忆，
谢谢，不论结果如何，大家都有付出，
过程已经足够了，对吧？
以后的以后还会有故事发生‘
老师，加油哦
我们也会的！
自从你接手我们班，我就有点烦你
太啰唆了，但，后来，我理解了，就对自己的“烦你“有点愧疚
一切都是为了我们好，太幸运了，初三有个这样好的班主任是我们的荣幸，也是我们的运气，
希望在今后的日子理，老师能够多多体谅我们，我们也多多理解老师，这样"互惠互利""勇创佳绩"
老师～
我爱你～