解读苏教版教材(5)
作者: 馨竹菲菲 发表日期: 2007-11-15 21:34 点击数: 214
;一个学期在磕磕碰碰中终于即将完结，回顾一学期的教学心中感想何其多，原以为事实能证明新教材自有它的优势可言，可随着学期的结束却让我大失所望，总而言之可以概括如下：课堂上师生欢聚一堂，气氛热闹，孩子开心，教师轻松；可是课后面对同步探究上的作业,孩子是满头雾水，不知该如何下笔；教师的感觉糟糕至极，发现教学效果十分失败，同步探究上的大部分题目基本都需要老师提醒点拨才能有部分学生可以勉强完成；造成执教者成就的感觉少了点；失败的感觉多了点；对教材的认可少了点，对新课标的要求感觉是雾里看花，难得清醒。到底是什么原因造成这种与设想完全相反的结果呢?
首先是教材和资料体系的不统一造成两者自成体系，造成教材的教学要求和目标与课后补充作业的完全脱节。教材已经在原有基础上降低了难度，并且注重与生活联系密切，反对学科本位化，对于数学概念的归纳和总结也不再有严格要求文字化；对于数理的教学也基本不再以条框形式出现，只是要求学生通过一些知识的体验而对概念有个大致了解就可；而同步探究的编辑和教材的编辑根本就是完全不同的两拨人，所以就造成练习册的编排者凭着他们的经验以及对新教材的草草浏览，于是乎作业的编排依旧按老规矩来布置，书本上没有的 甚至是新课程标准中明确指出不要学习的内容满天飞，教师是无从下手，不知道是该做还是放弃，如果去做，感觉有点惭愧，因为与大纲大相径庭，甚至有点背道而驰；如果不做补充，却无法满足现在家长以及学校的需要，因为同步探究是苏州市区所有学校必定的资料,不完成同步探究又该如何去接受各方面的考验呢?更何况我们学生的试卷来自于一个重点小学,而他们的考卷就是以难而闻名!再加上家长要成绩，而学校又要评比，苦了我们这些老师不知道该何去何从?
其次是天天所说的实验和改革惹的祸。我们目前的教育确实已经进入了一个泥潭，形势已经十分严峻，所有的人都担心我们的教育再这样走下去会对国家对孩子个人的发展会非常不利，老师也好，学生也罢都已经被分数给逼得没有了自我，整天活在痛苦和疲倦当中；正因为这样的现状，所以大家都想到了我们的教育极需要改进，可是到底该怎么改呢，于是就拼凑了一个团队，大家来改编教材，而人的思维方式总有他的局限所在，于是草草开工，改革方案一个接一个，各个省市虽然没有精密的计划，没有经过深思熟虑，也缺乏实践的证明，却为了避免惹个“教育改革落后地区”之名，于是乎省市地区遍地开放教育改革之花，而已不管这花朵是否对人有利，只要够漂亮就好。笔者认为，在没有一个成熟的方案之前，就这样一学期一改革，一学期一教材，可是考核制度不改变，老师的观念不改变，家长的信念不改变，这样的改革又谈何进步，只会让我们的学生更加辛苦，老师更加心力交瘁，其它该有的效果却基本没有体现！做事情只讲形式，势必会进入教条主义和形式主义的误区，这样的改革又有何意义
我们国家的教育是否需要改进，答案只有一个"非改不可"。但是到底怎么改，在现阶段还需要一个很长的阶段，因为我们目前的国情不允许高考制度的取消，要不被认为相对而言比较公平的高考也会被一些不法分子所利用，这样对于大部分勤奋的学子来说会太不公平，所以我们只有等待当我们的国情许可对学生的评价制度可以改变，不需要靠一份试卷来定孩子的实际水平的时候，我们的孩子就真正可以让自己个性自由发展,老师也不再为如何适应多变的考试而新教材、旧理念两手一起抓了。
《小说阅读网》精彩小说
- [现代诗歌]《遥寄—回应（外一首）》
- [玄幻小说]《古武太极》
- [言情小说]《遭遇两个极品美男：我的同性恋男友》
- [言情小说]《背着吉他的少年》
- [言情小说]《原来只爱你》
- [言情小说]《俏皮佳人之梦回前世》
- [言情小说]《若相知》
- [散文]《夕阳无限好》
- [玄幻小说]《转世成混》
- [网游小说]《网游之征服魔界》
