桂娥老师是我小学四年级的“老班”，教我们语文。小学毕业后只见过她一面，如今算起来和她不想见已有二十多年了。我一直思念着她的美丽，感恩着她的温柔和严厉。

　　人有一种情愫叫作感激，都会感激曾经帮助过自己的人。我感激桂娥老师，是因为她严厉地管教了我这个野孩子，给予过我人生的教诲和成长的鼓励。桂娥老师，姓鹿。师范毕业分配到我们村小，她是我们学校连校长四个老师中唯一的公办教师。她很年轻，右侧上牙镶有一颗银牙，这更显得她雍容亮丽。

　　第一次给我们上课时，她紧张地涨红了脸，眼睛也不敢正视我们，呐呐地说：“我姓鹿……”没等她说完，班上的捣蛋鬼便突然打断她的话：“卤？卤人的啊！”我们随即哄堂大笑。（卤，是我们这里的土话，卤人就是骗人的意思）

　　“我姓鹿，不是卤，也不会骗人。大家往后喊我"桂娥老师"好了。”她稳住了自己的情绪，并没有责怪那个搞笑的同学。这个小举动深深地印在我幼稚的心灵里，我断定这个老师脾气好、有修养，是个好老师，我喜欢她。

　　那时，村小的条件极为艰苦，除了一排屋山上带有水泥雕刻的标语“大海航行靠舵手，革命得靠毛泽东思想”破旧平房外，就是挂在教室前大槐树杈儿上的破钟，几乎没有什么其他的教学设施，更谈不上什么体育器材、教师宿舍、伙房等教育条件。村支部安排桂娥老师住在离学校仅有一街之隔的农户家里。这家的房子是用白石灰砌抹的外墙，算是村里最漂亮的房子了。说不清是害羞还是敬畏，反正孩子和老师之间好象总有隔膜，总是怕单独和老师相处，不过我还是独自到过桂娥老师那里的。

　　以前教我们的男老师家里有地，农忙时我们要帮着整理庄稼，我曾和一个同学帮着我们的前任老班秧过地瓜呢。独自和老师见面，一般就是干活的时候。现在不同了，桂娥老师没地，自然也没有农忙。桂娥老师是吃挨家饭的，就是我们班的同学轮流管饭，每家一天。不管到谁家里，人们都当客人招待，几乎每天都吃饺子面条炒菜这样的好饭。这在我们生活贫困的农民来说，真是个优遇，好生羡慕呢。我到老师那里就是因为给老师送饭。本来那晚桂娥老师应该到我家里吃饭，可因为天太冷，桂娥老师好像身体不舒服。晚上放学，母亲早已给老师包好白菜肉馅饺子。她怕不够吃的，便足足地盛了三大碗。然后摆放在一个方木盒子里，用包袱裹好。嘱咐我要平稳地拎给老师。

　　桂娥老师热情地招呼我进门。我搁下饭，便转身要走。桂娥老师急忙把我叫住：“留在这里一起吃吧，这么多，我吃不上。”我想推辞，可我真的是垂涎三尺。要知道，那时候一年到头只有过春节才能吃到肉饺子。桂娥老师分给我一大碗：“吃吧，好好学习，将来你会吃得更好。”我感激地吃了几个。桂娥老师把剩下的那些盛好，让我带回了家。听别的同学讲，送给她的饭，她总是不全吃尽。

　　第二次临到我家管饭是来年春季。这次，桂娥老师是到我家里来吃的，父亲还邀请了我的数学老师。记得母亲从院子里采了“蔉菪菜”，精心去掉叶子，只切茎，炒成一道菜。吃饭的时候，我在厨房里亲耳听到桂娥老师对我的夸奖：“这孩子聪明，至少考个大专生。”虽然我并不明白“大专”是什么学问，但桂娥老师的信任和赞扬却深谙地打动了我。现在回想起来，当时她的声音那么大，肯定是有意让我听到的。后来我考入师范才知道她当了一次“皮革马力翁”。凭她的一句话，我竟然在以后的学习中充满了自信，每当遇到困难时，我就默默地用它来鞭策自己。我坚信自己的能力，坚信桂娥老师在注视着我，在催我奋进！

　　她全心地爱着我们，从来没有存心真要体罚我们的意思。有一次，我在课堂上搞恶作剧，偷偷地把毛毛虫放在后位儿女同学的位凳里。不料被数学老师发现，他恶狠狠地把我赶出了教室。我的位凳也被收拾得干干净净的，让给了后面的女生。我搬着我的凳子，上面零乱地摞着一些书，神情沮丧地站在教室外面。这个事儿被桂娥老师知道后，她先是批评了我，然后向数学老师求情。数学老师终于放了我。我很感激桂娥老师，在我最害怕最孤独无援的时候，是她用自己的教育智慧，一颗包容之心给我以重生的自信。直到现在，和我交往的朋友都说我是一个自信的人，虽然我现在仅是一个普通的教师。这自信人生的美德的确是人终生受用不尽的财富。

　　以前学语文基本是读书，划字词，老师帮着分段概括段落大意和中心思想。桂娥老师的到来转变了我们语文课的学习模式。她注意培养我们的阅读分析能力，总是先让同学说，然后点拨归纳出比较合理的答案。记得在给课文《凡卡》分段时，我们班出现了两大派别，僵持不下时，她也不急于说出答案，而是采用“不愤不启，不悱不发”来引导我们。点名让我和另一名同学各代表一派进行辩论。最终找出了合理的方式。一直到上高中为止，我的语文阅读分析题基本是满分，这全得力于桂娥老师的启蒙教导。当然还有作文。我们第一次作文是基础训练上的《看图说话》。我们一般是借用现成的《习作参考》来写，一般没有自己的看法和体会。桂娥老师突然决定，那次作文课到村边的东河上。

　　我们顿时欢喜地炸开了锅：春游，提茶茵，采松球儿，挖蛤蜊……我和两个小伙伴儿跑到很远的地方掏鸟蛋，回来的时候天都黑了。桂娥老师独自一人站在明月下，生气地望着我们影影绰绰的三个孩子：“你们三个总算回来了，明天早晨拿着作业到我办公室！”

　　第二天一早，桂娥老师就早在办公室里等我们了。把我们三个批评了一顿后，特意把我留下。翻开我的作文本，用红笔边划边生气地说：“看看你写的，"夕阳西下,我们站着整齐的队伍依依不舍地离开了东河。"”她接着反问，“到底是夕阳西下还是半夜三更？你是体育委员，那整齐的队伍却是我替你整的！你们几个到依依不舍了啊，我可是提心吊胆地离开的呀！”“身为班干部要一身作则，要有集体主义精神……”；“作文如做人。写作文不讲实话，做人也会虚伪浮躁！” 桂娥老师越说越激动，她狠很地把我的“处女作”从作文本上撕了下来:“回去重做！”

　　桂娥老师的话每一个字都刺扎在我的心上，针针见血。于是，我重新用心写成了一篇情文并茂的作文，不久便在《蓓蕾》上发表。五年级时，我参加全区小学生作文竞赛获得了第一名。作文题目是《我的XX》，我写的就是桂娥老师。有一段话，至今记忆犹新：“仰望夜空，一轮明月静静地高悬在蓝蓝的云端，左面有一棵盛开的桂花树，它清香四溢；右边是呵护它的仙女嫦娥，她温柔美丽。桂娥，多么美好的名字，她就是我最敬爱的老师——桂娥老师……”

　　得知我的作文获奖了，桂娥老师激动地把我紧紧搂在怀里……。

　　人有悲欢离合，自小学毕业后二十多年以来，我再没见过桂娥老师。岁月可以将诸多记忆抹平，然而桂娥老师教给我的自信和真诚却是刻骨铭心，它时时刻刻伴随着我、鼓舞着我、指引着我，历久弥新。是呀，人若有了自信和真诚这两件法宝，不就可以创造出美好的人生境界吗？

　　我爱着明月，更深深地眷恋着桂娥。