听国家教育部副总督学王文湛素质教育报告会的学习心的

要提高国民素质就的坚定不移的扎实有效的提高素质教育。

一．    校长与老师是素质教育的推进者

（1）。提高老师的政治素质

  （2）。传替式教学转为启发式教学。

  （3）。浇水式教育转为找水式。

  （4）。由单一型人材转向复合型人材。

  （5）要重视智力因素与非智力因素的培养。

（6）由圈养转向散养为主。

二．    建立民主和谐的师生关系

（1）         有爱心，把微笑多给差生。

（2）         老师要有自我批评的精神，要向农民学习，庄稼长的不好找自己的原因。

（3）         要宽容、理解学生，要了解学生的心里问题

三．    提高教育的艺术性，提高教育水平。

（1）         霍茂珍让学生举左手的事例。

（2）         幼儿园的老师看到几个孩子不睡觉。老师在孩子的耳朵上说了悄悄话，孩子们都睡了，原来老师说：“你是个好孩子，你最听话，愿你做个好梦。”

（3）         老师的艺术就向扎核桃，重了就碎了，轻了也不行，要恰如其分做到炉火纯青的地步。

（4）         老师的教育艺术就是用100中方法还不行就用101种方法。

四．    家长与学校联合起来教育

   要重是学生的实际劳动能力，美国的孩子每天劳动70分钟，韩国的孩子劳动40 分钟，中国的孩子每天才劳动12分钟。要从生活中抓起，中国的家长重孩子的智育轻德育，重孩子的身体轻孩子的心里，和孩子的关系不恰。家长起不到教育的作用。文明从说话抓起，学习要从小抓起。家长教育很关键。

五．    坚强班主任的建设

与家长建立平等和谐的关系，对学生要有放大镜的意识，找学生的优点和长处；有显微镜的意识，观察过去的工作；有望远镜的意识，发现未来；有平面镜的意识，面向全体。；有三棱镜的意识，认真钻研，全面研究，把工作做细。与家长平等讨论教育孩子的办法，开家长会开成交流会。

六．    构建和谐的学校

1．     调动老师的积极性

2．     学校、家庭、社会联系起来

3．     促进老师和学生的发展

4．     提高老师的竞争力，（教学能力和语言表达能力）

5．     培养学生的创新能力和实践能力。

6．     培养学生提问题的习惯

7．     要教给学生会查字典、会利用图书馆、会上网的能力。

8．     培养学生的兴趣、爱好、特长。（求差异的发展）

9．     培养学生创新能力

10．    培养学生的实际能力

加强实践锻炼。要读有字的书和无字的书，要会观察、思考，要留实践性的作业，比如有个学生在假期录了母亲生孩子的录像。开学放后，学生很受感动。有的孩子报着母亲哭了。了解了母亲的不容易。还可以进行访谈。日本的孩子在北京语言不通但老师每人给了十元就让他们活动了。有一个美国的孩子12岁，在大连生活不惯。父母亲让自己回去，孩子果然回去了，我们的孩子能有这个能力吗？跨国呀。我们的孩子考上清华大学后有4倍的人陪着去报名。爸爸扛着行李，妈妈拿着大包小包，儿子比爸爸高一头，空着走着。一个人不怕没有文平，但怕没有知识，知识能改变命运。听了国家教育部副总督学王文湛素质教育报告会后我觉得我的责任重大，有理论的指导我想我能当好老师，当好班主任的。当一个有创新意识的好老师。