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一、目的篇
若说地球上的天然资源渐趋匮乏，这是不争的事实，世界上甚多国家的专家学者，无不积极开发替代性及再生性资源，以应付未来的需要。而人类也由传统的劳动力，逐渐朝向知识力的追求，普遍感到贫乏的已经不再是生理上的营养源，而是回归到心理本质上的学习力。
信息的无限膨胀远超过人脑容量的负荷。记得我在87年刚考上大学的时候，买了第一台 286AT级的微型计算机，那时候的硬盘只有20兆，已经可以让我泡上一整天的时间尽情使用。到了互联网时代，硬盘升级的速度比CPU还快，可是我对硬盘里面到底存了哪些东西，却实在越来越没有印象。太多海量、速成的资料，充斥着所谓专家的看法、哗众取宠的报道，淹没了我的思考能力与人际沟通能力，不知道大家是否也有同感？
在知识经济时代，个人的学习力决定了处在企业中的位置与未来的职业生涯发展计划，而企业与企业之间的竞争，则是面临整个组织学习力的竞争，谁能快速精确掌握了知识的行动力，就能以创造性思维提供给顾客更大的终身价值，并拥有市场的超额利润。因此，终生学习改变了终生雇用制度，不学习则终生难被雇用，欲成为未来的3Q抢手人才（IQ、EQ、AQ），则必须由“学会”变成“会学”。同样地，成功企业总裁的最大风险是拒绝学习。拒绝学习的根本体现在于拒绝自我否定，往往过去的经验丰富和业绩突出表现，反而成为总裁们学习的两大障碍，所以，拒绝学习的总裁是企业的最大风险，而背叛自己的经验、倾听别人的意见是成功的企业总裁难以做到又必须遵守的学习原则。
1996年联合国教科文组织在《学习：内在的财富》一书中明确指出，终身学习是人类进入廿一世纪的一把钥匙。21世纪所需的人才是具有创新与思考的学习力的员工，而非劳力员工。企业必须随时转型，进入新的产业或调整产业结构，除了原有员工的知识和技术可能变得不适用之外，从彼得原理也...>>阅读全文

1、九大行星
水金地火木土天，海王冥王绕外边；
唯有地球生物现，温气液水是由缘①。
①温，适宜的温度。气，适宜生物呼吸的大气。
2、地球特点
赤道略略鼓，两极稍稍扁。
自西向东转，时间始变迁。
南北为纬线，相对成等圈。
东西为经线，独成平行圈；
赤道为最长，两极化为点。

3、东西南北半球的划分
西经二十度，东经一百六，
一刀切下去，东西两半球。
南北半球分，赤道零纬度，
四季温带显，南北相反出。
4、昼夜交替和四季变化
地球自转，昼夜更换。
绕日公转，四季出现。
自转一日，公转一年。
自西向东，方向不变。

5、地球五带
地球有五带，全靠四线分；
回归间热带，极圈分寒温；
寒温各有二，五带温不均①。
①温，指温度。
6、地图辨方向
地图方向辨，摆正放眼前；
上北下为南，左西右东边。
标图易分辨，经纬网较难；
纬线指南北，东西经线圈。
极地投影图，定向较特殊：
对于北半球，心北四周南；
北纬圈东西，自转反时走。
对于南半球，心南北四周；
南纬圈东西，自转顺时走。

7、大洲和大洋
地球表面积，总共五亿一；
水陆百分比，海洋占七一。
陆地六大块，含岛分七洲；
亚非南北美，南极大洋欧。
水域四大洋，太平最深广；
大西“S”样，印度北冰洋。
板块构造学，六块来拼合；
块内较稳定，交界地震多。

8、大洋和大洲的位置
洋以洲为界，洲以洋分野。
太平洋为四洋首，位于亚澳两美间。
大西洋西南北美，东岸临界欧与非。
印度洋临亚非澳，南部三洋水相连。
北冰洋面为最小，亚欧北美三洲环。
9、七大洲分界和位置
地表十分陆占三，亚欧非洋两美南①。
亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边②；
亚非原本相结连，苏伊运河来割断③；
亚洲北美隔水望，白令海峡在中间；
中美南北来牵线，巴拿运河又阻拦④；
数大洋洲面积...>>阅读全文

1 安不忘危，盛必虑衰。（《汉书》）
2 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（唐·李白·梦游天姥吟留别）
3 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？（李白）
4 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（唐·杜甫·闻官军收河南河北）
5 百川东到海，何时复西归？（《短歌行》）
6 百年光阴，如驹过隙。（选自《增广贤文》）
7 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。（杜甫）
8 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
9 本是同根生，相煎何太急。（三国·曹植·七步诗）
10 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（唐·杜甫·寄本十二白二十）
11 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（唐·白居易·琵琶行）
12 博观而约取，厚积而薄发。（宋·苏轼）
13 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（中庸）
14 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）
15 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁）
16 不愤不启，不悱不发。（论语·述而）
17 不患人之不己知，患不知人也。（孔子）
18 不积跬步，无以至千里。（荀子·劝学）
19 不见年年辽海上，文章何处哭秋风。（唐·李贺·南国）
20 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（东晋·陶渊明·五柳先生传）
21 不入虎穴，焉得虎子。（后汉书·班超传）
22 不识庐山真面目，只缘身在此山中。宋·苏轼·题西林壁）
23 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（元·高明·琵琶记）
24 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（明·王冕·墨梅）
25 不以规矩，无以成方园。（孟子）
26 不以物喜，不以己悲。（范仲淹）
27 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（唐·贺知章·咏柳）
28 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（唐·罗隐·蜂）
29 采菊东篱下，悠然见南山。（东晋·陶渊明·饮酒）
30 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（管子·论积贮疏）
31 操千曲而后晓...>>阅读全文

1.一个是华丽短暂的梦，一个是残酷漫长的现实。　　

　　2.逝去的岁月，怎么找得回来？你曾经的微笑，在回忆里却散不开。　

　　3. 从前的我没学会哭泣，现在的我时常泪流满面。　　

　　4.怀表里那张陈旧的照片上，有一个说要在天堂和我见面的女人。我把她的笑容放在离时间最近的地方。我只想让我的时光中有她的笑容，一直都有。　　

　　5.我只是和星星一起闪亮和黑夜一起寂寞的孩子　　

　　6.向往天空的，都是寂寞的。　　

　　7.喜欢童话，是因为把它当成了童年。　　

　　8.当风筝厌倦了天空，是否就会义无返顾的坠入大海？　　

　　9.当我最想说些什么的时候，往往也是我最沉默的时候。　　

　　10.夕阳下，童话一般的世界。　　

　　11. 当你真正去等待一个人的时候，那个人永远都不会出现　　

　　12.如果天堂太拥挤，那我们就一起去地狱猖獗　　

　　13.等到天放晴的时候，也许我会好好再爱你一遍　　

　　14.和寂寞对话，只是不愿意相信你已经离开　　

　　15.我决定不再流泪，就像你决定要离开我一般地坚定。　　

　　16只是一天离开了你，你就狼狈得像是一个只需要我安慰的孩子. 　　

　　17.岁月从指间流淌着，我感觉到自己的星宿从轨迹中缓缓陨落。。　　

　　18.没有快乐，微笑还在。没有童话，童年还在。　　

　　19. 当你越想挽留些什么的时候，就越容易失去些什么　　

　　20.在那一刻，我仿佛看见整个世界崩溃在我的面前。废墟中那一片片的瓦砖都刻有鲜活的记忆，现在安静地贴在大地上，即便我有多小心保持行走的安静，终究会发现，自己只是一个被记忆放逐的人。　　

　　21.流泪，是为了想起一个人，努力去想一个人，是为了提醒自己，至少有一个值得你哭泣...>>阅读全文

现代名言：
国家
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 —— 周恩来
祖国如有难，汝应作前锋。—— 陈毅
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 —— 巴金
锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 朱德
真理
真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。 —— 李四光
真理是时间的女儿。 —— 达·芬奇
错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 —— 泰戈尔
我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。 —— 郭沫若
道德
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若
没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 —— 罗曼·罗兰
蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 —— 泰戈尔
人生
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。—— 爱因斯坦
冬天已经到来，春天还会远吗？—— 雪莱
希望是厄运的忠实的姐妹。—— 普希金
穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃
生当作人杰，死亦为鬼雄。—— 李清照
一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 —— 巴尔扎克
青春
百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？ —— 屈原
白日莫闲过，青春不再来。 — 林宽
青年是我们的未来，是我们的希望。 —— 斯大林
题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。 —— 于谦
抱负
先相信自己，然后别人才会相信你。 —— 罗...>>阅读全文

（一）哲理诗句
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）
4、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）
7、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）
10、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）
13、野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）
（二）生活情趣
1、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
晨兴理荒秽，戴月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
2、开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
3、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）
4、谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
5、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐-村居》）
6、黄发垂髫，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
7、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（陶渊明《五柳先生传》）
（三）读书
1、尽信书则不如无书。（孟子）
2、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
3、书读百遍，其义自见。
4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）
6、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
7...>>阅读全文

今天是我们这些人民教师的第二十五个教师节，回想以往，我也已经在教育战线工作了十九个年头。现在心情的变化不是能用一句话就可以说明白的了，酸甜苦辣，五味杂陈。在我们的国家，已知有尊师重教的传统，“孔老夫子”是我们的鼻祖，他弟子三千、贤人七十二，有教无类的先进思想，一直是教育者的典范，也是我从事教育事业的指导思想，想当年，雄心勃勃、想象着走上三尺讲台的时候应该如何教育自己的学生，决不能让自己的学生成为考试的机器、成为庸才，但是教育的现实改变了一切。随着教育改革的进行，教育事业一步步走向了好的方向，但是我们今天看到的绝不是教育的全部，教育依然有他的阳光的一面，也同样存在着他阴暗的另一面。追溯“教师节”的由来今天早上听广播的时候才明白，是方明教授在一天的早晨起来就想到了人民教师应该有一个自己的节日，随后给北京晚报说了然后发消息，联系其他人提议，教师节就应运而生了。想当年教师节来到的时候，老师们是多么的高兴幸福，见到自己的学生就会满脸的笑容，那是无欲无求，只求奉献。时至今日，网上开始讨论应该给老师送什么样礼物才合适，心中不免充满了酸涩，不知何时，老师也成为了交易的对象，也成了金钱的奴隶，为了得到那点蝇头小利，而不择手段，要东西、办班、经商，不一而足。我们何时能够摒弃掉我们的浮躁，静下心来好好的做自己的学问，能够不为名利所动，坚守住自己的三尺讲台，坚守住自己的操守。让我们一起期待更加美好的明天吧。>>阅读全文

防微杜渐

　　美国斯坦福大学心理学家詹巴斗曾进行了一项试验。他找了两辆一模一样的汽车，把其中一辆摆在一个中产阶级社区，而另一辆摆在相对杂乱的一个社区。他把后一辆车的车牌摘掉，并且把顶打开。结果不到一天，这辆车就被人偷走了。而前一辆车摆了一个星期也安然无事。后来，詹巴斗用锤子把那辆车的玻璃砸了个大洞。结果仅仅几个小时后车就不见了。

　　以这项试验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”：如果有人打破了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、增长。

　　破窗理论所描述的现实在我们的日常生活和工作中随处可见：

　　桌上的财物，敞开的大门，可能使本无贪念的人心生贪念；对于违反公司程序或廉政规定的行为，有关组织没有进行严肃处理，没有引起员工的重视，从而使类似行为再次甚至多次重复发生；对于工作不讲求成本效益的行为，有关领导不以为然，使下属员工的浪费行为得不到纠正，反而日趋严重。等等。

　　破窗理论的启示是：环境具有强烈的暗示性和诱导性，必须及时修好第一个被打破玻璃的窗户。这在社会管理和企业管理中都有着重要的借鉴意义。

　　在日本，有一种称做“红牌作战”的质量管理活动，主要内容包括以下几个方面：清楚区分要与不要的东西，找出需要改善的事、地、物；将不要的东西贴上“红牌”；将需要改善的事、地、物以“红牌”标示；有油污、不清洁的设备贴上“红牌”；藏污纳垢的办公室死角贴上“红牌”；办公室、生产现场不该出现的东西贴上“红牌”；努力减少“红牌”的数量。在这样一种积极暗示下，久而久之，人人都遵守规则，认真工作。日本的实践证明，这...>>阅读全文

   你奋斗过了，上帝不会抛弃。          1985年2月5日,一个孩子意外的降生了.对于一个已有3个孩子的贫困家庭而言,他是不期而至的,如同累赘.他的母亲身体欠佳,经常生病;他的父亲在一家足球俱乐部做花匠,是这个家庭唯一的支柱.     花匠父亲不懂足球,但在俱乐部耳濡目染,居然对足球产生了兴趣.这也影响了年幼的他,他一直梦想能有一子属于自己的足球.终于，在他10岁生日那天,他得到了梦寐以求的礼物——一只磨的起了毛的旧足球.那是俱乐部球员送给花匠父亲的,他们熟悉花匠的球迷儿子.球员们打趣的说:"告诉你儿子,这是上帝的礼物."
   那个旧足球让他爱不释手,渐渐地,他开始学会变着花样的带球过人.
   他的表现引起了当地国民俱乐部的注意,国民俱乐部接受了这个有些特别的孩子.当时的球队教练门东卡回忆说:"他是我见过的最出色的年轻球员,我甚至无法相信他的球技.那时侯我们经常能赢对手9个或10个球,而他竟能包揽一半的入球."1998年,葡萄牙劲装里斯本竞技也为其球技所折服,以1500英镑的价格引进了年仅13岁的他.
   在加盟里斯本竞技少年队的最初的几个月,他的乡下口音成为同伴们的笑柄,更糟糕的是,由于个子长的太快,动作"花哨",他险些被踢出球队.
    但上帝终究垂青强者.凭借那份不服输的劲头和斗志,他前后数次选入国家队.2003年8月,他以1224万英镑的身价从里斯本竞技转会英超曼联.几年征战绿茵,他为所效力的曼联队摘取过足总联赛冠军、英超联赛冠军、欧洲冠军杯冠军、世界杯冠军.而他个人则荣获了一个球员所能获得的几乎所有荣誉:英超联赛最佳射手、欧洲冠军联赛最佳射手、欧洲金靴奖、欧洲金球奖......>>阅读全文

犹豫不决的命运之神我们发现大卫•斯旺，是他二十岁那年在从他的故乡通往波士顿的大道上。在此之前我们和他并无关系。他的叔父在波士顿，是个商人，为他在自己的店子里找了工作。这是夏季里的一天，他迈着双腿，从早晨起走到了正午。他又累又热，决定找个阴凉的地方坐下，等候驿车。没多久，他便来到一处，这地方泉水涌流，树丛成荫。他跪下去，贪婪地喝着沁人心脾的清泉；然后在柔软的土地上躺下来，头下枕着他的小包裹。

    他在树荫下睡觉，行人们却在大路上匆匆走过，步行的，骑马的，或者乘坐各式各样的车辆的都有。有的既不朝左边看，也不朝右边看；有的在经过大卫睡觉的地方时，朝这边匆匆一瞥。没有旁人时，一位中年寡妇停了下来，她仔细地瞧了瞧大卫，自言自语地说，小伙子睡觉的模样真逗人；一位极力反对酗酒的牧师，看到大卫后就认为他是喝多了酒，下个礼拜天在教堂里布道时，他将举出可怜的大卫作为酗酒的可怕的一例。

    大卫睡着后不久，一辆华丽的四轮马车，停在了他睡觉的前方。有一匹马的脚伤了，车夫想让马歇会儿。车里走出一位富商人和他的妻子，打算利用这个时间到树下去休息。他们看到了泉水和睡在旁边的大卫。他们轻轻地走着，尽量不让弄出的响声把他吵醒。“睡得真香，”老绅士说，“他的呼吸多平静多轻松。我要是能像想他这样睡觉的话，那就太有福气啦。不吃安眠药能睡得这么好，说明他身强体健而又无忧无虑。”“此外还意味着青春，”他的妻子说，“我们这些上了年岁的人再也不能像他这样睡得香甜。”

    老夫妇对这位安静地睡着了的年轻人越来越感兴趣。“他似乎有点像我，”女人对她的丈夫说，“他很像我们自己亲爱的儿子。我们叫醒他好吗？”“为了什么呢？”丈夫说，“我们并不知道他是什么样的人。”“这...>>阅读全文

令出必行才能保证成功

　　在管理中，把事情程序化、制度化，让各职能部门有章可循，员工按部就班，可以提高管理效率。要做到这些，制定各种各样的规定就不可避免。俗话说：没有规矩，不成方圆。如何制定规定，从而使企业能以最好的状态运转，是每个管理者都不能忽视的问题。过多的规定会使员工们无所适从，规定应该少定。少定规定会给员工们以较大的个人发展空间，在工作中充分发挥积极性和创造性，从而提高企业的产出效率。但是，规定要是不能严格得到执行，那就会比没有规定还差。适当的规定，然后严格的得到执行是成功的保证。

　　有一个流行很广的分粥的故事，说的是有7个人一起居住，他们每天都须面对同一个问题：怎样将一锅粥平均分配。他们尝试通过制度来解决这个问题，想出了以下方法：大家选举一个品德高尚的人负责分粥。开始时，这个德高望重的人还能公平地分粥，但没多久，他却开始为自己及拍他马屁的人徇私。大家于是要求换人，但换来换去，负责分粥的人碗里的粥仍是最多。没办法，只好采取了另一个方法：大家轮流分粥，一星期每人负责一天。但他们马上就发现，每人在一星期中都只有负责分粥那一天才吃得饱，其余6天都要挨饿。于是大家对新方法仍然不满意。最后，大家想出了一个方法：7人轮流值日分粥，每人一天，但这次分粥者要最后才可领粥。令人惊异的是，在这制度下，无论谁来分粥，7个碗里的粥都一样多！因为分粥者明白，如果7碗粥并非一样大，他无疑只能领到最小的一碗﹙因为他要最迟领粥﹚。

　　同样是7个人，不同的分配制度，就会有不同的风气。所以一个单位如果有不好的工作风气，一定是机制问题。只有机制健全了，才能使各项工作按部就班地进行。

　　分粥的故事告诉我们规定的重要性。但有了规定，要是不能严格地执行也不妙，规定也起不到应有的效果。只有令出必行，才能收到应...>>阅读全文

竞争是造就强者的学校

　　我们生活在一个变革的时代。挑战和机遇同在，竞争是它的最显著特征。竞争是一种刺激，一种激励，也意味着新的选择和新的机遇。竞争出生产力，竞争出战斗力。只有主动迎接竞争的挑战，我们才能成为强者。

　　比斯高公司行政主管唐纳·肯杜尔认为：在生意上遇到强劲、精明的竞争对手，是用钱都买不到的“好事”。在他看来，竞争乃是重燃斗志，维持成功的真正力量。“有很多人苟且偷生，毫无竞争之志，最后终于白头以终。对于这类人，我只感到悲哀。打从做生意以来，我一直很感激生意竞争对手。这些人有的比我强，有的比我差；但不论其行与不行，他们虽令我跑得更累，但也跑得更快。脚踏实地地竞争，最足以保障一个企业的生存。”

　　在比斯高公司，接班人不论男女，都被要求重新去过竞争性的生活。他们不能只满足于与对手平起平坐，也不能满足于产品质量和生产设备不输他人，而是要超过对手。做不到这一点，这个接班人就是不合格的。在比斯高公司的公司文化中，竞争是最核心的内容。他们有一个信条：超过对手乃是此生中获得成功、幸福的惟一途径。正是在这种文化的熏陶下，比斯高公司的员工受到了更多的竞争力的训练，生产线也不断扩大，成为了同类企业中的佼佼者。

　　自1999年成立的内蒙“蒙牛乳业”，是中国最近几年连续增长最快的民营企业之一，销售额已由1999年的4000多万元增长到2003年的50多亿元，“牛气”十足。而蒙牛创建初期，伊利已经成为同城的乳业巨头。即便如此，蒙牛还是选择了向伊利挑战，勇敢地与伊利展开了竞争。在一片“向伊利学习”的口号声中，蒙牛以低姿态的行为方式进入，没有被伊利当做“敌人”。经过几年的励精图治，终于，蒙牛发展成了可以与伊利抗衡的乳业大户。正是与伊利的竞争，才造就了今天蒙牛的牛气冲天。

　　市场经济是天然的竞争经济。在...>>阅读全文

用人不疑

　　合理授权是管理的重要基础。但是，对一个比较自信的领导来说，在将自己旧日所从事的工作授权给他人接掌时，总是会感到难以割舍；尤其是当这项事业是自己首创时，更是如此。即使你明知接掌自己事业的人是如何精明干练的人才，你心底总是有个声音在呐喊：“他不行，他不了解我的事业，也不明白我的方法。”这时怎么办？

　　这时我们就要告诫自己：领导者权力运营的最佳手段是抑制而不是放纵自己的权力，且职位越高越应如此。管理者是带领下属完成目标的人，不是通过个人能力实现目标的人；是最大限度挖掘和调动下属积极性的人。既然已经授权给了下属，就要相信自己的眼光，相信他能把工作做得很好。

　　一个成功的领导者可以定义为：最大限度地利用其下属的能力，并全力支持而不是干涉下属。权力的适当下移，会使权力重心更接近基层，更容易激发下属人员的工作热情。大量的实践证明，领导者抑制自己干涉的冲动反而更容易使下属完成任务，同时这也是区分将才和帅才的重要标志之一。

　　有一本叫《把信送给加西亚》的书，这本美国人一百年前写的书只讲了一个简单的故事。当美西战争爆发后，美国必须立即跟抗击西班牙的军队首领加西亚取得联系。加西亚在古巴丛林的山里--没有人知道确切的地点，所以无法带信给他。美国总统必须尽快地获得他的合作，有人对总统说：“有一个名叫罗文的人，有办法找到加西亚，也只有他才找得到。”他们把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。罗文拿了信，把它装进一个油纸袋里，封好，吊在胸口。三个星期之后，他徒步走过一个危机四伏的国家，把那封信交给了加西亚。有意思的细节是，当时，美国总统把信交给罗文，而罗文接过信之后，总统并没有问罗文加西亚在什么地方，该怎样去找他。当时，罗文也不知道加西亚藏身的确切地点。但是在他接过这封信的时候，他就以...>>阅读全文

管理是让别人干活的艺术

　　在现实生活中，我们会发现有不少管理者常常忙得焦头烂额，恨不得一天有48小时可用；或者常常觉得需要员工的帮忙，但是又怕他们做不好，以致最后事情都往自己身上揽。虽然一个称职的管理者最好是一个“万事通”，但一个能力很强的人并不一定能管理好一家企业。管理的真谛不是要管理者自己来做事，而是要管理者管理别人做事。

　　有些管理者把困难工作留给自己去做，是因为他们认为别人胜任不了这种工作，觉得自己亲自去做更有把握。即使是如此，管理者要做的也不是自己亲自处理困难的工作，而是去发现能干的人去做这些事。而要做到这一点，一方面是给下属成长的机会，增强他们的办事能力，另一方面是要懂得授权。

　　美国著名管理学家哈默为我们提供了这样一个实例：

　　在纽约，哈默有一个客户：当他在自己的办公室时，除了要与客户电话联络外，还要处理公司大大小小的事情，桌子上的公文一大堆等他去处理，每天都忙得不可开交。

　　每次到加州出差，哈默都要约他早上六点三十分见面，他必然会提前三个小时起床，处理公司转来的传真，做完后，再将传真回送给他的公司。哈默曾与他谈论，觉得他做得太多，而他的员工只做简单的工作，甚至不必动脑筋去思考、去回答他的客户，也不必负担任何的责任与风险。像他这种做法，好的人才不可能留下奉陪到底。

　　而这位客户说，员工没有办法做得像他一样好，对此，哈默向他说明两点：

　　“第一，如果你的员工像你这么聪明，做得和你一样好的话，那他就不必当你的员工，早就当老板了。第二，你从不给他机会去尝试，怎么知道他做得不好呢？”

　　他进而又说，身为领导者，就必须明白：请别人为你做事，你才可能从他们中发现有才能的人。给他们机会，为你完成更多的工作，也可以说是训练他们承担额外的工作。

　　所以，作为管...>>阅读全文

2009 11.25 Wed
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